La asertividad y la convivencia educativa en los estudiantes del CEBA “Mayta Cápac” distrito de Cayma, Arequipa - 2022

• Autores: Huamani Benites, Raul, Taipe Zarate, Elena Amparo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/15656
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/15656
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pasividad; Asertividad; Agresividad; convivencia escola; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

Esta investigación denominada "Asertividad y convivencia escolar de los alumnos del CEBA "Mayta Cápac" distrito de Cayma, Arequipa-2022", tuvo como objetivo determinar el nivel de relación existente entre los niveles de asertividad y la convivencia educativa en los alumnos del CEBA "Mayta Cápac" distrito de Cayma, Arequipa. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, es de tipo básico, de diseño no experimental, de corte transversal y de nivel correlacional, la muestra estuvo constituida por 129 estudiantes del Programa de Educación Básica Alternativa para Jóvenes y Adultos (PEBAJA) mediante un muestreo no probabilístico de conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario validado por juicio de expertos para medir la asertividad y el instrumento, Escala de evaluación de la convivencia escolar directa Como resultado se obtuvo que hay la existencia de una relación entre la asertividad y la convivencia escolar, obteniéndose a través del coeficiente de correlación de Spearman (r), un valor equivalente de 0,874**, y un valor p (Sig.) inferior a 0,05, lo que ha permitido la aceptación de las hipótesis