Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Peñas - Aplao, Arequipa 2024
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa Nuestra Señora de las Peñas – Aplao, Arequipa 2024. La investigación realizada fue de enfoque cuantitat...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20689 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/20689 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Habilidades sociales Convivencia escolar Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02 |
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Huerta Tapia, SmilziniaAlmeron Sencia, NicoleArpi Mendoza, Johanna Andrea2025-08-22T17:14:12Z2025-08-22T17:14:12Z2025El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa Nuestra Señora de las Peñas – Aplao, Arequipa 2024. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel correlacional y un diseño tipo transversal. Se empleó la técnica de encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado. La población está conformada por 278 estudiantes de secundaria de la I.E. Nuestra Señora de las Peñas del distrito de Aplao. Para determinar ambas variables se empleó dos cuestionarios de escala de Likert con preguntas cerradas. Para fijar la confiabilidad de los cuestionarios sugeridos en este estudio, se usó la prueba estadística de credibilidad Alfa de Cronbach, teniendo como resultado el cuestionario de habilidades sociales obtuvo un puntaje de 0,845 y el cuestionario de convivencia escolar de 0,862. Seguidamente se procesaron los datos, utilizando el Programa Estadístico SPSS. El resultado de la investigación demuestra que el análisis de correlación de Rho Spearman entre las habilidades sociales y la convivencia escolar muestran un coeficiente de correlación (p=0,666) lo que indica una relación positiva alta, por lo que se acepta la hipótesis alternativa, es decir que si existe relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa Nuestra Señora de las Peñas- Aplao, Arequipa 2024.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/20689spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAHabilidades socialesConvivencia escolarEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Peñas - Aplao, Arequipa 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29220540https://orcid.org/0000-0001-8222-30536086436971974128923026Lazo Manrique, Merly ClarizaHuerta Tapia, SmilziniaPinto Pomareda, Hilda Lizbethhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTrabajo SocialUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias Histórico SocialesLicenciada en Trabajo SocialORIGINALTesis.pdfapplication/pdf975243https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7286eccf-d52e-4d2f-a6f1-df6f940f9e20/download2d93314477f7950fbad7acb8d6eb4779MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf1180649https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/4e1036cb-afe5-4461-8c8d-e5a0fd9e11f1/downloadeee9e6315143bc6eed67139b51dc7de8MD52Autorización de Publicación Digital 1.pdfapplication/pdf450841https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/63e5a506-3994-46e6-aafe-5462e2f7da62/download964a2e870e2e11816ff1cb5cb530a12fMD53Autorización de Publicación Digital 2.pdfapplication/pdf522442https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/06c96093-7199-4f44-af21-a4bfcf61d854/download22bce564c0a543e90afb414b10b823f5MD5420.500.12773/20689oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/206892025-08-22 12:14:25.038http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa Nuestra Señora de las Peñas – Aplao, Arequipa 2024. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel correlacional y un diseño tipo transversal. Se empleó la técnica de encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado. La población está conformada por 278 estudiantes de secundaria de la I.E. Nuestra Señora de las Peñas del distrito de Aplao. Para determinar ambas variables se empleó dos cuestionarios de escala de Likert con preguntas cerradas. Para fijar la confiabilidad de los cuestionarios sugeridos en este estudio, se usó la prueba estadística de credibilidad Alfa de Cronbach, teniendo como resultado el cuestionario de habilidades sociales obtuvo un puntaje de 0,845 y el cuestionario de convivencia escolar de 0,862. Seguidamente se procesaron los datos, utilizando el Programa Estadístico SPSS. El resultado de la investigación demuestra que el análisis de correlación de Rho Spearman entre las habilidades sociales y la convivencia escolar muestran un coeficiente de correlación (p=0,666) lo que indica una relación positiva alta, por lo que se acepta la hipótesis alternativa, es decir que si existe relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa Nuestra Señora de las Peñas- Aplao, Arequipa 2024. |
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