Nivel de comprensión de textos orales en inglés, en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa León XIII – CIRCA del distrito de Cayma Arequipa - 2022
Descripción del Articulo
La comprensión oral es un proceso complejo que implica diversos mecanismos. Inicia en la mente del hablante, donde se genera el mensaje gracias a la creatividad y al profundo conocimiento del lenguaje almacenado en la mente. Ya sea que la comunicación oral sea unidireccional o bidireccional, involuc...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20642 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/20642 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | comprensión oral comprensión auditiva Textos orales en inglés https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Meza Campos, Luis AlbertoLlaiqui Huanca, Amanda KarenYauri Phocco, Faustina2025-08-19T16:17:02Z2025-08-19T16:17:02Z2023La comprensión oral es un proceso complejo que implica diversos mecanismos. Inicia en la mente del hablante, donde se genera el mensaje gracias a la creatividad y al profundo conocimiento del lenguaje almacenado en la mente. Ya sea que la comunicación oral sea unidireccional o bidireccional, involucra la emisión y recepción de mensajes orales, que requieren atención y asignación de significado a los estímulos recibidos. Esta investigación de tipo descriptivo y corte transversal tiene como objetivo evaluar el nivel de comprensión oral en los estudiantes de la institución educativa Leon XIII CIRCA – Cayma, que sigue el currículo nacional del Ministerio de Educación del Perú. Para ello, se empleó una metodología cuantitativa que incluyó entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios y pruebas de evaluación. Los resultados indican que, aunque se esperaría que los estudiantes de primer grado alcanzaran un nivel intermedio de comprensión auditiva, en realidad se encuentran en un nivel básicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/20642spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAcomprensión oralcomprensión auditivaTextos orales en ingléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de comprensión de textos orales en inglés, en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa León XIII – CIRCA del distrito de Cayma Arequipa - 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29383049https://orcid.org/0000-0001-5047-95214717972547939437Rucano Paucar, Fabian HugoVillalba Condori, Klinge OrlandoApaza Huanca, Jorge Miltonhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionComplementación AcadémicaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónBachiller en EducaciónORIGINALTesis.pdfapplication/pdf1058209https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/6084ef86-af18-40b3-a06e-fabdc9486e80/download04c508fc95b9e2cae789cb121d372892MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf1222210https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/f20f0c2c-e605-4595-9780-81c9989ef4e9/downloada1b641a8af742e46907c35ae02682a7bMD52Autorización de Publicación Digital 1.pdfapplication/pdf377785https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/2d904f55-1220-4603-b4a4-b526c38a3853/download303be886fc33f00abfffb68eee75db14MD53Autorización de Publicación Digital 2.pdfapplication/pdf375077https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/46250552-664e-40a2-b71e-fb1278695665/downloadace3c045d37071df82104763dd1fc950MD5420.500.12773/20642oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/206422025-08-19 11:17:16.273http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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