Liderazgo tranformacional y gestión educativa en instituciones educativas nivel secundaria – UGEL Maynas – Loreto, 2018

• Autor: Alarcón Aliaga, Julia Antonieta
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/18243
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/18243
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo; Gestión educacional; Gestión administrativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina la relación entre el Liderazgo Transformacional de los directores y la Gestión Educativa en Instituciones Educativas Públicas de secundaria UGEL Maynas-Loreto, 2018. Se recolectó información de la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento para cada variable, la muestra fue conformada por 243 docentes. Para la contratación de hipótesis se utilizó el modelo de correlación de Pearson, con un 95% de probabilidad. Presenta una relación conjunta de 0.909 que establece una relación entre las variables Liderazgo Transformacional y Gestión Educativa. Asimismo, se estableció una relación de 0.900, 0.937, 0.894 y 0.931 que hace referencia a la relación entre la variable Liderazgo Transformacional con las dimensiones Gestión Institucional, Gestión Administrativa, Gestión Pedagógica y la Gestión Comunitaria, respectivamente.