Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria

Descripción del Articulo

La presente investigación se planteó como objetivo general establecer una relación directa entre inteligencia emocional y metacognición durante la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria y como objetivos específicos establecer relaciones de la inteligencia emocional con las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pajuelo Pérez, Tonny Richard
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/29205
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/29205
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Metacognición
Problemas matemáticos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UNMS_0b3c10b8e4df1182a9f80e804598f4e3
oai_identifier_str oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/29205
network_acronym_str UNMS
network_name_str UNMSM-Tesis
repository_id_str 410
dc.title.none.fl_str_mv Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
title Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
spellingShingle Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
Pajuelo Pérez, Tonny Richard
Inteligencia emocional
Metacognición
Problemas matemáticos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
title_full Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
title_fullStr Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
title_full_unstemmed Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
title_sort Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
author Pajuelo Pérez, Tonny Richard
author_facet Pajuelo Pérez, Tonny Richard
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Palacios Garay, Jessica Paola
dc.contributor.author.fl_str_mv Pajuelo Pérez, Tonny Richard
dc.subject.none.fl_str_mv Inteligencia emocional
Metacognición
Problemas matemáticos
topic Inteligencia emocional
Metacognición
Problemas matemáticos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description La presente investigación se planteó como objetivo general establecer una relación directa entre inteligencia emocional y metacognición durante la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria y como objetivos específicos establecer relaciones de la inteligencia emocional con las dimensiones de la metacognición (planificación, regulación y evaluación). Las bases teóricas se sustentaron en la Teoría Heurística de Polya y la teoría de la inteligencia emocional de Goleman. Este estudio se realizó a partir de un diseño no experimental con enfoque cuantitativo de tipo correlacional. Para la recopilación de la información y el desarrollo de la investigación se aplicaron dos cuestionarios para las variables (Inteligencia emocional y metacognición). Esta investigación evidencia en sus resultados que existe una relación significativa y alta entre la inteligencia emocional y la metacognición durante la resolución de problemas matemáticos.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2026-02-19T16:45:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2026-02-19T16:45:47Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Pajuelo, T. (2025). Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Escuela Profesional de Educación]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12672/29205
identifier_str_mv Pajuelo, T. (2025). Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Escuela Profesional de Educación]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
url https://hdl.handle.net/20.500.12672/29205
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNMSM-Tesis
instname:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron:UNMSM
instname_str Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron_str UNMSM
institution UNMSM
reponame_str UNMSM-Tesis
collection UNMSM-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/3aace4d1-22da-462c-b0d6-af2c3a77ee98/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/64ec04ea-185b-491f-826f-db3e0a0fd87e/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/286f02ef-4ec2-47c6-bc71-cf80aeedb10e/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/1cf0d393-7caa-4d1c-970e-f906b9f9ccdd/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/52c12c33-db96-45bc-84a8-b9d794b1c9bd/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/018eba95-7b42-48a5-9afa-2994b015a8e6/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/0c392ab0-2031-44a2-8ae0-f456f0281023/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/6b1a8853-6c19-4f7f-9879-85513b7b3e6f/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/c366b93a-8587-44ea-9b28-c8b87f9c1709/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/134ab3d1-a741-4cb0-af4a-e17db149297c/download
bitstream.checksum.fl_str_mv a782a2cb140805b05116e28f4e0851f9
216c79987975d94aac10715be8b2c49f
1a1003cd8b3c5a347777fc279516f3c4
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
2b42ee1d583be84d2ece1ec5f6dbf69c
b989448cfbd8e9b6b02d8c511ed3af3e
61c9148b1ae27625d5c2025f14907d16
b340449019f3281a198be61f4a6249a6
c5dafbc9cb2d8a9067b0ecfe59fb0dd0
fa31c4346689124644c3d7c7ac35d99b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Cybertesis UNMSM
repository.mail.fl_str_mv cybertesis@unmsm.edu.pe
_version_ 1864457827091742720
spelling Palacios Garay, Jessica PaolaPajuelo Pérez, Tonny Richard2026-02-19T16:45:47Z2026-02-19T16:45:47Z2025Pajuelo, T. (2025). Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Escuela Profesional de Educación]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.https://hdl.handle.net/20.500.12672/29205La presente investigación se planteó como objetivo general establecer una relación directa entre inteligencia emocional y metacognición durante la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria y como objetivos específicos establecer relaciones de la inteligencia emocional con las dimensiones de la metacognición (planificación, regulación y evaluación). Las bases teóricas se sustentaron en la Teoría Heurística de Polya y la teoría de la inteligencia emocional de Goleman. Este estudio se realizó a partir de un diseño no experimental con enfoque cuantitativo de tipo correlacional. Para la recopilación de la información y el desarrollo de la investigación se aplicaron dos cuestionarios para las variables (Inteligencia emocional y metacognición). Esta investigación evidencia en sus resultados que existe una relación significativa y alta entre la inteligencia emocional y la metacognición durante la resolución de problemas matemáticos.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Inteligencia emocionalMetacogniciónProblemas matemáticoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDULicenciado en Educación Secundaria en la especialidad de Matemática y FísicaUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Escuela Profesional de EducaciónEducación Secundaria en la especialidad de Matemática y Física00370757https://orcid.org/0000-0002-2315-168340502718121846Retamozo Zegarra, María MaritzaSalvatierra Melgar, ÁngelOlivera Espinoza, Joséhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPajuelo_pt.pdfPajuelo_pt.pdfapplication/pdf1975300https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/3aace4d1-22da-462c-b0d6-af2c3a77ee98/downloada782a2cb140805b05116e28f4e0851f9MD51Pajuelo_pt_reportedeturnitin.pdfapplication/pdf5174930https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/64ec04ea-185b-491f-826f-db3e0a0fd87e/download216c79987975d94aac10715be8b2c49fMD53Pajuelo_pt_autorizacion.pdfapplication/pdf133377https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/286f02ef-4ec2-47c6-bc71-cf80aeedb10e/download1a1003cd8b3c5a347777fc279516f3c4MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/1cf0d393-7caa-4d1c-970e-f906b9f9ccdd/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD52TEXTPajuelo_pt.pdf.txtPajuelo_pt.pdf.txtExtracted texttext/plain86715https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/52c12c33-db96-45bc-84a8-b9d794b1c9bd/download2b42ee1d583be84d2ece1ec5f6dbf69cMD55Pajuelo_pt_reportedeturnitin.pdf.txtPajuelo_pt_reportedeturnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain2345https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/018eba95-7b42-48a5-9afa-2994b015a8e6/downloadb989448cfbd8e9b6b02d8c511ed3af3eMD57Pajuelo_pt_autorizacion.pdf.txtPajuelo_pt_autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain3594https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/0c392ab0-2031-44a2-8ae0-f456f0281023/download61c9148b1ae27625d5c2025f14907d16MD59THUMBNAILPajuelo_pt.pdf.jpgPajuelo_pt.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15365https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/6b1a8853-6c19-4f7f-9879-85513b7b3e6f/downloadb340449019f3281a198be61f4a6249a6MD56Pajuelo_pt_reportedeturnitin.pdf.jpgPajuelo_pt_reportedeturnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14322https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/c366b93a-8587-44ea-9b28-c8b87f9c1709/downloadc5dafbc9cb2d8a9067b0ecfe59fb0dd0MD58Pajuelo_pt_autorizacion.pdf.jpgPajuelo_pt_autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20558https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/134ab3d1-a741-4cb0-af4a-e17db149297c/downloadfa31c4346689124644c3d7c7ac35d99bMD51020.500.12672/29205oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/292052026-02-22 03:19:30.847https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.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
score 13.405517
Inteligencia emocional y Metacognición durante la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares