Habilidades intelectuales y aprendizaje autorregulado relacionado a los logros de aprendizaje en estudiantes de la Facultad de Educación, Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima

• Autor: Marcelo Quispe, Roberto Carlos
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/21029
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/21029
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aptitudes de aprendizaje; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina la relación que existe entre las variables habilidades de intelectuales y aprendizaje autorregulado con los logros de aprendizaje en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villareal - Lima. La muestra está integrada 271 estudiantes de la especialidad de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria. Los instrumentos que se usan son los cuestionarios para la primeras variables y la revisión documentaria de las actas de evaluación a través de una lista de cotejo. Tras analizar los resultados, se puede concluir que, a efectos de la demostración del estudio, existe una correlación positiva estadísticamente significativa entre las variables de estudio de p<.05 y rho de Spearman de p=0.840**.