Estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de educación para el trabajo en la I.E. Coronel Pedro Portillo Silva – Huaura, 2024
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación titulada “Estrategias de Aprendizaje y el Rendimiento Académico en el Área de Educación Para El Trabajo en la I.E. “Coronel Pedro Portillo Silva” - Huaura, durante el año escolar 2024”, tuvo como objetivo general Evaluar en qué medida se relacionan las estrategia...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/9773 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/9773 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias de aprendizaje Rendimiento en el área Educación para el trabajo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación titulada “Estrategias de Aprendizaje y el Rendimiento Académico en el Área de Educación Para El Trabajo en la I.E. “Coronel Pedro Portillo Silva” - Huaura, durante el año escolar 2024”, tuvo como objetivo general Evaluar en qué medida se relacionan las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de educación para el trabajo en la I.E. coronel pedro portillo silva -huaura,2024 La investigación es no experimental, transversal y realizada mediante métodos cuantitativos, los sujetos de investigación son 125 estudiantes de 5° grado de secundaria, la muestra corresponde a la muestra de la encuesta, la herramienta es la escala de alfa Cronbach. Se confirmo que existe relación de intensidad buena entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de educación para el trabajo en la I.E. coronel pedro portillo silva huaura,2024. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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