Efecto de diferentes distanciamientos de siembra y poda en el rendimiento del melón (Cucumis melo L.) Híbrido Araucano en el CEA III Los Pichones, Tacna
Descripción del Articulo
El trabajo se realizó en el Centro Experimental Agrícola III “Los Pichones”, de la UNJBG-Tacna, entre los meses de diciembre (2014) hasta abril (2015), para determinar el distanciamiento de siembra adecuado y efecto de la poda que permita mayor rendimiento y calidad de fruto del melón. Se estudiaron...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Repositorio: | UNJBG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:172.16.0.151:UNJBG/1864 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/UNJBG/1864 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Cucumis melo Melón Poda Rendimiento de los cultivos Siembra |
| Sumario: | El trabajo se realizó en el Centro Experimental Agrícola III “Los Pichones”, de la UNJBG-Tacna, entre los meses de diciembre (2014) hasta abril (2015), para determinar el distanciamiento de siembra adecuado y efecto de la poda que permita mayor rendimiento y calidad de fruto del melón. Se estudiaron los factores: distanciamientos de siembra (0,25; 0,50 y 0,75 m) y poda (2; 3 y 4 ejes). Se utilizó el diseño de bloques completos aleatorios, con arreglo factorial 3 x 3 con tres repeticiones. El mayor rendimiento promedio fue 44,48 t/ha, obtenido con un distanciamiento de siembra de 0,25 m. El mayor contenido de sólidos solubles totales se obtuvo con podas a 2 y 3 ejes, teniendo 9,944 y 9,067 % respectivamente. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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