ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR HÁBITOS DE LECTURA EN LA EDAD PREESCOLAR A NIVEL MUNDIAL: REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL AÑO 2006 – 2020

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como objetivo revisar las estrategias para fomentar los hábitos de lectura en preescolar a nivel mundial en el periodo 2006 – 2020. El estudio es de tipo teórico. Se han seleccionado de las bases de datos Eric (Education Resources Information Center), Dialnet y Scielo.org (Scientific...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: RUIZ MELGAREJO, ROSALIA
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Santo Domingo de Guzmán
Repositorio:UNISDG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unisdg.edu.pe:USDG/294
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description El estudio tuvo como objetivo revisar las estrategias para fomentar los hábitos de lectura en preescolar a nivel mundial en el periodo 2006 – 2020. El estudio es de tipo teórico. Se han seleccionado de las bases de datos Eric (Education Resources Information Center), Dialnet y Scielo.org (Scientific Electronic Library Online) información que muestran que los hábitos de lectura son relevantes en la cotidianidad y sistema de vida de la población infantil en edad preescolar, como una estrategia metodológica, en la casa va acompañada con los padres de familia, una buena alimentación y está asociada con los docentes de la institución. Se llego a concluir, que, en los niños se pueden emplear estrategias y así obtener un buen resultado de los educadores.
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Se llego a concluir, que, en los niños se pueden emplear estrategias y así obtener un buen resultado de los educadores.Submitted by Univeridad Santo Domingo de Guzman (admin) on 2021-08-10T03:10:51Z No. of bitstreams: 1 ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR HABITOS DE LECTURA EN LA EDAD PREESCOLAR A NIVEL MUNDIAL REVISION SISTEMATICA DEL AÑO 2006-2020.docx: 312722 bytes, checksum: 178afad6582fcd21f3d6f8044effd176 (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-10T03:10:51Z (GMT). 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