Nivel de desarrollo psicomotor en niños de 3 y 4 años de dos instituciones educativas de Lima Metropolitana

• Autores: Córdova Llanos, Ximena del Pilar, Gutiérrez Esquén, Maria Elena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Repositorio: UNIFE - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1557
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.11955/1557
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidad psicomotriz; Educación inicial; Educación--Tesis; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio tiene como propósito analizar el desarrollo psicomotor en niños de 3 y 4 años de dos instituciones educativas de Lima Metropolitana. Las muestras pertenecieron a una Institución Educativa de Santa Clara y otra de San Juan de Miraflores. Se evaluaron tres dimensiones de la variable desarrollo psicomotor: coordinación, lenguaje y motricidad utilizando la prueba de Desarrollo Psicomotor (TEPSI). Con un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo simple, se analizaron los datos obtenidos para determinar diferencias entre ambas instituciones. Los resultados mostraron que la Institución Educativa de Santa Clara destacó en la dimensión lenguaje, mientras que la Institución Educativa de San Juan de Miraflores presentó un mejor desempeño en la dimensión de motricidad. Sin embargo, en la mayoría de las dimensiones los datos no siguieron una distribución normal, lo que sugiere una alta variabilidad en el desarrollo de los niños. Se concluye que los enfoques pedagógicos diferenciados influyen significativamente en el desarrollo psicomotor de los niños.