Hábitos de estudio y comprensión lectora en estudiantes de la institución educativa teniente diego ferre de Yarinacocha - 2015
Descripción del Articulo
        El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo – descriptivo en una muestra censal de 145 estudiantes de la Institución Educativa Teniente Diego Ferre de Yarinacocha – 2015. El problema investigado fue: ¿Qué relación existe entre los hábitos de estudio y la comprensión...
              
            
    
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| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2015 | 
| Institución: | Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía | 
| Repositorio: | UNIA-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unia.edu.pe:unia/149 | 
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unia.edu.pe/handle/unia/149 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Hábitos de estudio Comprensión lectora Estudiantes.  | 
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                  Oseda Gago, DulioMariño Saldaña, John PetterMeza Rengifo, Olga2018-07-11T17:25:51Z2018-07-11T17:25:51Z2015http://repositorio.unia.edu.pe/handle/unia/149El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo – descriptivo en una muestra censal de 145 estudiantes de la Institución Educativa Teniente Diego Ferre de Yarinacocha – 2015. El problema investigado fue: ¿Qué relación existe entre los hábitos de estudio y la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo en la Institución Educativa Teniente Diego Ferre de Yarinacocha – 2015? El objetivo: Determinar la relación que existe los hábitos de estudio y la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Teniente Diego Ferre de Yarinacocha – 2015; y la hipótesis: Existe una relación directa y significativa entre los hábitos de estudio y la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Teniente Diego Ferre de Yarinacocha – 2015. La investigación fue del tipo básica, nivel descriptivo, de diseño: descriptivo - correlacional. La muestra no probabilística estuvo constituida por 145 estudiantes; además se utilizó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario de encuesta el cual se confiabilizó y validó antes de su aplicación. El aporte más importante de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados, con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa y significativa entre los hábitos de estudio y la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Teniente Diego Ferre de Yarinacocha – 2015Submitted by Edeher Ponce (vpisistemas@unia.edu.pe) on 2018-07-11T17:25:51Z No. of bitstreams: 1 TESIS FINAL. pdf.pdf: 1227247 bytes, checksum: 9de5313451f87c6725d656624a3feae1 (MD5)Made available in DSpace on 2018-07-11T17:25:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESIS FINAL. pdf.pdf: 1227247 bytes, checksum: 9de5313451f87c6725d656624a3feae1 (MD5) Previous issue date: 2015Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Intercultural de la Amazoníainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/UNIARepositorio institucional - UNIAreponame:UNIA-Institucionalinstname:Universidad Nacional Intercultural de la Amazoníainstacron:UNIAHábitos de estudioComprensión lectoraEstudiantes.Hábitos de estudio y comprensión lectora en estudiantes de la institución educativa teniente diego ferre de Yarinacocha - 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en educación primaria bilingüeUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y HumanidadesBachillerEducación BilingüeORIGINALTESIS FINAL. pdf.pdfTESIS FINAL. pdf.pdfapplication/pdf1227247http://repositorio.unia.edu.pe/bitstream/unia/149/1/TESIS%20FINAL.%20pdf.pdf9de5313451f87c6725d656624a3feae1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8389http://repositorio.unia.edu.pe/bitstream/unia/149/2/license.txt930f6bfdae21cbde24d380117f74129cMD52unia/149oai:repositorio.unia.edu.pe:unia/1492018-07-11 12:25:51.069Repositorio UNIArepositoriomaster@unia.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0YSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+TGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHJpYnVjacOzbi1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5EZXJpdmFyIDQuMCBJbnRlcm5hY2lvbmFsPC9hPi4= | 
    
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 Nota importante:
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