Programa “Con ciencia joven” para las competencias investigativas en la Institución Educativa Nº 32124 Alejo Huarauya Palomino, Huánuco - 2022
Descripción del Articulo
El actual trabajo investigativo tuvo como objetivo: Determinar la influencia del programa “Con Ciencia Joven” en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de quinto año de la I.E. 32124 Alejo Huarauya Palomino-Pachabamba, Huánuco 2022. El método utilizado fue el fenomenológico que...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional Hermilio Valdizán |
| Repositorio: | UNHEVAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10950 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13080/10950 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Conocimiento de investigación Habilidades de investigación Actitudes de investigación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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Programa “Con ciencia joven” para las competencias investigativas en la Institución Educativa Nº 32124 Alejo Huarauya Palomino, Huánuco - 2022 Ñaupa Ponciano, Anderson Richard Conocimiento de investigación Habilidades de investigación Actitudes de investigación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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El actual trabajo investigativo tuvo como objetivo: Determinar la influencia del programa “Con Ciencia Joven” en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de quinto año de la I.E. 32124 Alejo Huarauya Palomino-Pachabamba, Huánuco 2022. El método utilizado fue el fenomenológico que facilitó conocer, entender y explicar la expresión fáctica de las competencias investigativas, por su naturaleza el estudio responde al tipo aplicada y al nivel explicativo. El diseño fue cuasi-experimental, la población estuvo conformada por 129 estudiantes matriculados en la institución de estudio, el muestreo fue no probabilístico debido a que la población es pequeña, la muestra fue 28 estudiantes. Para recolectar los datos se utilizó un cuestionario de entrada y salida, el cual para su debida aplicación fue validado por cinco expertos y se obtuvo un coeficiente de alfa de Cronbach de 0.000, cuyo resultado nos afirma la confiabilidad del instrumento. Como consecuencia de la aplicación del programa “Con Ciencia Joven” se obtuvo los siguientes resultados: De acuerdo a los resultados obtenidos de la prueba T- Student mostraron un P value <0.05 por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que El programa “Con Ciencia Joven” influye en el desarrollo de la dimensión “Problematiza situaciones para hacer indagación” en estudiantes de quinto año de la I.E. 32124 Alejo Huarauya Palomino-Pachabamba, Huánuco 2022. |
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Como consecuencia de la aplicación del programa “Con Ciencia Joven” se obtuvo los siguientes resultados: De acuerdo a los resultados obtenidos de la prueba T- Student mostraron un P value <0.05 por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que El programa “Con Ciencia Joven” influye en el desarrollo de la dimensión “Problematiza situaciones para hacer indagación” en estudiantes de quinto año de la I.E. 32124 Alejo Huarauya Palomino-Pachabamba, Huánuco 2022.application/pdfspaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPET023_40439618_DSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Conocimiento de investigaciónHabilidades de investigaciónActitudes de investigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa “Con ciencia joven” para las competencias investigativas en la Institución Educativa Nº 32124 Alejo Huarauya Palomino, Huánuco - 2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. 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Nota importante:
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