Los juegos tradicionales y su relación en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa N° 32391 el Porvenir – Llata – 2018

• Autores: Amador Donato, Pablo Ramos, Ponce Cabrera, Yudy Yanet
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/7389
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/7389
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos; Juegos tradicionales; Creatividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El siguiente trabajo de investigación, tiene por objetivo la de establecer como los juegos tradicionales se relacionan con el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa N° 32391 EL Porvenir – Llata – 2018. El propósito fue el trabajo con las dimensiones de juegos con y sin objetos, donde se pudo observar cómo se relacionan estos con la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Al presente estudio le corresponde el nivel descriptivo correlacional, y el tipo de investigación básica descriptivo, mediante el muestreo no probabilístico se eligió un grupo conformado por 22 estudiantes de ambos sexos, que cursaron el primer grado de Educación Primaria, al grupo de estudio se le pudo hacer una observación, para poder demostrar nuestra hipótesis sometida a prueba, con la relación de dos variables que se encuentren correlacionadas, y se pudo conocer la magnitud de la asociación, como se pudo predecir la base de la investigación con mayor o menor exactitud. Al finalizar el presente trabajo de investigación se pudo observar que el juego tradicional está relacionado directamente con la creatividad, es decir que a mayores niveles del juego tradicional existirán mayores niveles de Creatividad, además según la correlación de Spearman de 0.857 representan ésta una correlación positiva considerable; así mismo si elevamos r2 se obtiene la varianza de factores comunes r2 = 0.83.9 por lo tanto existe una varianza compartida del 83.9% (Hernández, Fernández y Baptista. 2010, p. 313). En lo que se refiere a los resultados, se evidencia una significativa relación entre el juego tradicional con y sin objetos y el desarrollo de la creatividad con las dimensiones de fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración en los niños y niñas de primer grado de primaria de la Institución Educativa N° 32391 “El Porvenir”- Llata.