Sintomatología depresiva y acoso escolar en estudiantes adolescentes de una Institución Educativa Pública de Huánuco

• Autores: Fierro Cordero, María Fernanda, Rojas Vicencio, Milagros Alejandrina, Santa Cruz Espiritu, Janeth Karina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12678
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12678
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acoso escolar; Sintomatología; Depresión; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En la tesis denominada “Sintomatología Depresiva y Acoso Escolar en estudiantes adolescentes de una Institución educativa pública de Huánuco”, se tuvo por objetivo determinar la relación entre la Sintomatología Depresiva y Acoso Escolar en estudiantes adolescentes de una Institución educativa pública de Huánuco. Respecto a la metodología es de tipo básica, nivel correlacional, diseño no experimental, transversal. Respecto a la técnica se empleó la encuesta y los instrumentos empleados fueron el Auto test Cisneros de Acoso Escolar, adaptado al Perú por Santiago (2021) y El Inventario de Depresión Infantil (CDI) adaptado al Perú por Armas (2018), en cuanto a los resultados se halló que, no existe relación entre la Sintomatología Depresiva y Acoso Escolar entre los estudiantes del 4to año del nivel secundario. De igual manera, no se encontró relación entre la primera variable y la escala Desprecio-Ridiculización, obteniéndose una puntuación del P valor de 0.743; con la escala Coacción, se obtuvo una puntuación del P valor de 0.686; con la escala Restricción-Comunicación, se obtuvo una puntuación del P valor de 0.840; con la escala Agresiones, se obtuvo una puntuación del P valor de 0.940; con la escala Intimidación-Amenazas, se obtuvo una puntuación del P valor de 0.351; con la escala Hostigamiento Verbal, se obtuvo una puntuación del P valor de 0.665 y con la escala Robos, se obtuvo una puntuación de 0.869; por lo contrario, se identificó que sí existe relación entre la primera variable y la escala Exclusión-Bloqueo Social, donde se obtuvo una puntuación del P valor de 0.034.