El desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante en el Centro de Educación Básica Alternativa Javier Pulgar Vidal, Huánuco

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante en el Centro de Educación Básica Alternativa “Javier Pulgar Vidal” de Huánuco, Perú. Se establecieron tres problemas específicos y cuatro hipótesis. El tipo de i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tucto Porras, Belia Alida
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9749
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desempeño docente
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description La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante en el Centro de Educación Básica Alternativa “Javier Pulgar Vidal” de Huánuco, Perú. Se establecieron tres problemas específicos y cuatro hipótesis. El tipo de investigación es descriptiva, explicativa, evaluativa y propositiva, y se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos. La población de estudio fueron los estudiantes matriculados en el centro Educativo, y la muestra se conformó por una selección aleatoria de 279 estudiantes. Los resultados mostraron una relación positiva entre el desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante, respaldando la hipótesis general (H1). Se encontró que el desempeño docente en el centro es de nivel medio, lo que refutó la hipótesis específica 2 (H2). Además, se identificó que los estudiantes se consideran satisfechos académicamente, lo que refutó la hipótesis específica 3 (H3). Se encontró una relación significativa entre el desempeño docente y la satisfacción académica de los estudiantes, respaldando la hipótesis específica 4 (H4). Se recomienda mejorar el desempeño de los docentes para aumentar la satisfacción académica de los estudiantes y se sugiere la realización de futuras investigaciones sobre el impacto de la retroalimentación en el desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante.
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Además, se identificó que los estudiantes se consideran satisfechos académicamente, lo que refutó la hipótesis específica 3 (H3). Se encontró una relación significativa entre el desempeño docente y la satisfacción académica de los estudiantes, respaldando la hipótesis específica 4 (H4). Se recomienda mejorar el desempeño de los docentes para aumentar la satisfacción académica de los estudiantes y se sugiere la realización de futuras investigaciones sobre el impacto de la retroalimentación en el desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante.application/pdfspaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPET023_40109218_D;SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Desempeño docenteSatisfacción académicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El desempeño docente y la satisfacción académica del estudiante en el Centro de Educación Básica Alternativa Javier Pulgar Vidal, Huánucoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. 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