Liderazgo del director y estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el liderazgo del director con los estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de dis...
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4432 |
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| Materia: | Liderazgo Directivo Aprendizaje Estilo Gestión y Calidad Educativa |
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PublicationMORA SANTIAGO, Rubén JoseBrayzat Escalante, Enrique2020-08-28T20:53:58Z2024-11-01T22:33:01Z2020-08-28T20:53:58Z2024-11-01T22:33:01Z2019-11-27Brayzat Escalante, E. (2019). Liderazgo del director y estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017 (Tesis de doctorado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.TD CE B81 2019https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4432El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el liderazgo del director con los estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 220 cadetes, la muestra fue de 140, a quienes se les aplicó una encuesta de 16 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.917. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 94.6% apoya o considera positivamente los requerimientos de las dimensiones e indicadores propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que el liderazgo del director se relaciona significativamente con los estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional - UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNELiderazgoDirectivoAprendizajeEstiloGestión y Calidad EducativaLiderazgo del director y estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUCiencias de la EducaciónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoDoctoradoGrado Académico de Doctor en Ciencias de la EducaciónRégimen regularORIGINALTD-CE-B81-2019.pdfapplication/pdf1364610https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/5f09095f-8db4-4d09-9c8a-1f399525e8d8/download0d5924f1a5fc43cdc7aeee288dc7194eMD51TEXTTD-CE-B81-2019.pdf.txtTD-CE-B81-2019.pdf.txtExtracted texttext/plain101424https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/18925576-6785-4cd6-a9ab-5e7aa7f9f702/download786f96d67bf167418c482483453752c3MD52THUMBNAILTD-CE-B81-2019.pdf.jpgTD-CE-B81-2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8240https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/91c284bd-dc41-47a3-9693-244b02e91302/download163ce1a6a11d3999fc64ed5e6cd21301MD5320.500.14039/4432oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/44322024-11-15 04:35:46.236http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el liderazgo del director con los estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 220 cadetes, la muestra fue de 140, a quienes se les aplicó una encuesta de 16 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.917. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 94.6% apoya o considera positivamente los requerimientos de las dimensiones e indicadores propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que el liderazgo del director se relaciona significativamente con los estilos de aprendizaje de los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2017. |
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