Acoso escolar y autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I. E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2018
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental la investigación que se hace acerca del acoso escolar y la autoestima de los educandos del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2018 se asume como problema principal: ¿Cuál es el grado...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2691 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acoso escolar Autoestima de los estudiantes Características del acoso escolar Características del agresor y victimas Metodologías y evaluación educativa |
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PublicationGarcía Cruz, Josefina ArimateaCieza Fernández, Ebel RocíoArzapalo Ochoa, Yasmin Sol2019-04-12T17:09:36Z2024-11-19T15:25:39Z2019-04-12T17:09:36Z2024-11-19T15:25:39Z2019Cieza Fernández, E. R. y Arzapalo Ochoa, Y. S. (2019). Acoso escolar y autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I. E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2018. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, PerúTL PC-Ep-eba C61 2019https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2691El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental la investigación que se hace acerca del acoso escolar y la autoestima de los educandos del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2018 se asume como problema principal: ¿Cuál es el grado de relación que hay entre el acoso escolar y la autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, ¿2018? y se enuncio el objeto de: establecer el nivel de relación que hay entre el acoso escolar y la autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2017.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleAttribution 3.0 United Statesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional - UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEAcoso escolarAutoestima de los estudiantesCaracterísticas del acoso escolarCaracterísticas del agresor y victimasMetodologías y evaluación educativaAcoso escolar y autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I. E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación Primaria - Educación Básica AlternativaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura FísicaTítulo ProfesionalTítulo Profesional de Licenciado en EducaciónRégimen regular20.500.14039/2691oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/26912024-11-19 10:38:51.698http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Attribution 3.0 United Statesmetadata.onlyhttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental la investigación que se hace acerca del acoso escolar y la autoestima de los educandos del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2018 se asume como problema principal: ¿Cuál es el grado de relación que hay entre el acoso escolar y la autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, ¿2018? y se enuncio el objeto de: establecer el nivel de relación que hay entre el acoso escolar y la autoestima de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 20568 Miguel Grau Seminario, Matucana, 2017. |
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Nota importante:
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