Desempeño docente y el rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del 5º grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública GUE-Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz – Ancash- 2019

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio de investigación se centró en establecer averiguaciones respecto a la relación que existe entre el desempeño docente y el rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública GUE –...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ayala Obregon, Milagros Sheilla
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4934
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Materia:Desempeño docente
Rendimiento académico
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La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, fue de tipo sustantiva o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se determinó a través del muestreo de tipo no probabilístico, intencionado y censal. Se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumentos se tomó en cuenta los cuestionarios sobre desempeño docente y las actas de calificación del área curricular de comunicación. Los datos fueron procesados a través del programa SPSS ultima versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre el desempeño docente, a nivel total y por las dimensiones: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes, enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad y desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente, y el rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública GUE – Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz – Ancash. - 2019.The objective of this research study focused on establishing inquiries regarding the relationship between teacher performance and academic performance in the area of communication in students in the 5th grade of primary education of the Public Educational Institution GUE - Mariscal Toribio of Luzuriaga de Huaraz - Ancash. - 2019. The research was carried out under the quantitative approach, it was substantive or basic, with descriptive - correlational design and deductive hypothetical method. The sample was determined through non-probabilistic, intentional and census sampling. The survey technique was applied and as instruments the teacher performance questionnaires and the qualification records of the curricular communication area were taken into account. The data was processed through the latest version SPSS program. The conclusions reached were the following: There is a significant relationship between teacher performance, at a total level and by the dimensions: Preparation for student learning, teaching for student learning, participation in the management of the school articulated to the community and development of professionalism and teaching identity, and academic performance in the area of communication in students of the 5th grade of primary education of the Public Educational Institution GUE - Mariscal Toribio of Luzuriaga de Huaraz - Ancash. - 2019.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Desempeño docenteRendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desempeño docente y el rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del 5º grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública GUE-Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz – Ancash- 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUDocencia y Gestión EducativaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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