Desempeño docente y el aprendizaje en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de las instituciones educativas públicas de la Zona Urbana de la provincia de Chota, Cajamarca, 2012

• Autor: Burga Tarrillo, Néstor
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2526
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2526
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Convivencia escolar; Disciplina escolar

El presente estudio tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en las Instituciones Educativas Públicas de la zona urbana de la provincia de Chota, Región Cajamarca, 2012; investigación de diseño descriptivo correlacional con una muestra de 217 estudiantes del quinto grado de educación secundaria, a quienes se les aplicó dos instrumentos, una encuesta para medir el desempeño docente y otra para medir el aprendizaje, las cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables para efectuar las correlaciones y comparaciones correspondientes; la primera para medir la variable 1 (desempeño docente) y la segunda para medir la variable 2 (aprendizaje), luego del análisis de los resultados; al efectuar la correlación entre el desempeño docente y el aprendizaje, se concluye que existe una relación moderada pero significativa entre el desempeño docente y el aprendizaje tal como se observa en el cuadro número 15 y gráfico número 14, donde se evidencia que esta relación se expresa en un 65%.