Influencia del Portafolio en el Aprendizaje de Teoría de la Educación en los estudiantes de II ciclo de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2013
Descripción del Articulo
Esta investigación buscó verificar el efecto de la aplicación del Portafolio, como técnica de aprendizaje y de evaluación, en el aprendizaje de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura Teoría de la educación, habiéndose para ello planteado el siguiente problema:...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/1260 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1260 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Portafolio Aprendizaje de los contenidos |
| Sumario: | Esta investigación buscó verificar el efecto de la aplicación del Portafolio, como técnica de aprendizaje y de evaluación, en el aprendizaje de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura Teoría de la educación, habiéndose para ello planteado el siguiente problema: ¿Cómo influye la aplicación del Portafolio en el aprendizaje de la asignatura de Teoría de la Educación en los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2013? La hipótesis fue: El Portafolio influye significativamente en el aprendizaje de Teoría de la Educación en los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2013. La investigación ha sido de tipo experimental, con preprueba y posprueba, de diseño cuasiexperimental, con una muestra no probabilística. Del tratamiento estadístico se infiere que las hipótesis propuestas son verdaderas. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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