Uso de las TIC para mejorar el rendimiento en matemática e informática en estudiante de 5to secundaria de la Institución Educativa 14518 Huancabamba

• Autor: Ibañez Neira, Edwin
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8876
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8876
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00

El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer de cómo se puede aprovechar la tecnología digital en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de Matemática para el quinto grado de secundaria de la Institución Educativa 14518 son las siguientes: Las llamadas tecnologías de la información no solo posibilitan la planificación del acto educativo dentro del área de Matemática, sino también permiten la integración de diversos recursos como el video online, la web, el software matemático posibilitando la relación sincrónica y asincrónica entre docente y estudiantes. La aplicación de las herramientas digitales y tecnológicas en el área curricular de matemática influye en el rendimiento académico de los alumnos de quinto grado de secundaria, dado el nivel de interactividad y alto grado de interés que demuestran los y las estudiantes hacia estas herramientas. Con la aplicación de las herramientas tecnológicas, se observa que los y las estudiantes mejoraron principalmente su rendimiento matemático. En el marco del presente estudio, se ha logrado determinar que el ambiente de aprendizaje favorecido por las herramientas y tecnologías digitales sí permite que los estudiantes aumenten su creatividad, que se estimule la participación y el tratamiento de la resolución de problemas y logren la competencia matemática planificada.