Suggestopedia method
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer la sugestopedia pertenece a los enfoques humanísticos en la enseñanza de idiomas creados por Georgi Lozanov. También, se le conoce como perteneciente a enfoques alternativos del lenguaje. enseñando. Considera que la diversión y el juego s...
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| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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| Lenguaje: | inglés |
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El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer la sugestopedia pertenece a los enfoques humanísticos en la enseñanza de idiomas creados por Georgi Lozanov. También, se le conoce como perteneciente a enfoques alternativos del lenguaje. enseñando. Considera que la diversión y el juego son parte fundamental del aprendizaje, así como un enseñanza más cíclica que lineal. Como ya se ha mencionado a lo largo de este monográfico, la Sugestopedia es una método que puede liberarnos de las inhibiciones o limitaciones mentales impuestas por las normas sociales (llamadas sugerencias negativas), sustituyéndolas por positivas y generando confianza a la hora de aprender inglés. También se ha subrayado que esto no sería posible sin una serie de elementos que hacen de la Sugestopedia una de las metodologías más efectivas para el aprendizaje de un idioma extranjero. En la Sugestopedia, el papel del maestro es fundamental, ya que es quien debe animar a sus alumnos a creer en sí mismos en base a lo verbal y no verbal elementos así como el tono de su voz, los movimientos del cuerpo y la orientación que le da a sus alumnos, crea un ambiente de confianza y comunicación complementado con un conjunto de actividades dinámicas reforzadas con recursos materiales (cartel, dibujos, música, videos, etc.). Estos crean estímulos positivos y activan en los estudiantes el hemisferio derecho del cerebro que es la parte creativa, por lo que el aprendizaje no solo ocurre con la parte consciente del hemisferio izquierdo. Las emociones y los sentimientos son los elementos en los que más se centra el método. Aquellos son muy importantes en el desarrollo del lenguaje humano y su socialización |
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Como ya se ha mencionado a lo largo de este monográfico, la Sugestopedia es una método que puede liberarnos de las inhibiciones o limitaciones mentales impuestas por las normas sociales (llamadas sugerencias negativas), sustituyéndolas por positivas y generando confianza a la hora de aprender inglés. También se ha subrayado que esto no sería posible sin una serie de elementos que hacen de la Sugestopedia una de las metodologías más efectivas para el aprendizaje de un idioma extranjero. En la Sugestopedia, el papel del maestro es fundamental, ya que es quien debe animar a sus alumnos a creer en sí mismos en base a lo verbal y no verbal elementos así como el tono de su voz, los movimientos del cuerpo y la orientación que le da a sus alumnos, crea un ambiente de confianza y comunicación complementado con un conjunto de actividades dinámicas reforzadas con recursos materiales (cartel, dibujos, música, videos, etc.). Estos crean estímulos positivos y activan en los estudiantes el hemisferio derecho del cerebro que es la parte creativa, por lo que el aprendizaje no solo ocurre con la parte consciente del hemisferio izquierdo. Las emociones y los sentimientos son los elementos en los que más se centra el método. Aquellos son muy importantes en el desarrollo del lenguaje humano y su socializaciónThe objective of this research work is to make known the suggestopedia belongs to the humanistic approaches in the teaching of languages created by Georgy Lozanov. Also, it is known as belonging to alternative approaches to language. teaching. He believes that fun and games are a fundamental part of learning, as well as a teaching more cyclical than linear. As has already been mentioned throughout this monograph, Sugestopedia is a method that can free us from the inhibitions or mental limitations imposed by social norms (called negative suggestions), replacing them with positive ones and building trust when learning English. It has also been underlined that this would not be possible without a series of elements that make Sugestopedia one of the most effective methodologies for learning a Foreign language. In Suggestopedia, the role of the teacher is fundamental, since he is the one who you should encourage your students to believe in themselves based on the verbal and non-verbal elements as well as the tone of his voice, the movements of his body and the orientation he gives to its students, creates an environment of trust and communication complemented with a set of dynamic activities reinforced with material resources (poster, drawings, music, videos, etc.). These create positive stimuli and activate the right hemisphere of the brain in students. brain that is the creative part, so learning does not only occur with the conscious part of the left hemisphere. Emotions and feelings are the elements on which the method focuses the most. Those are very important in the development of human language and its socializationMetodologías y evaluación educativaChosicaapplication/pdfengUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02Suggestopedia methodinfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEInglés - FrancésUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.Título Profesional de Licenciado en Educación44058266121686Flores Piñas, HaydeeChávez Campo, Soledad MirellaÁlvarez Oropeza, Karla Denissehttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALMONOGRAFÍA-ORÉ-VIVAR-JUANA-ISABEL--FCSYH-(1º).pdfapplication/pdf756933https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/9cc8b3b8-433b-408d-8f8e-dd6f2c0f563f/download7945c881d262471d3a42a0c2690aa374MD51TEXTMONOGRAFÍA-ORÉ-VIVAR-JUANA-ISABEL--FCSYH-(1º).pdf.txtMONOGRAFÍA-ORÉ-VIVAR-JUANA-ISABEL--FCSYH-(1º).pdf.txtExtracted texttext/plain88678https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/1674e3fd-29a3-4a45-8ab9-5319e5064ada/downloadedd54f26d9cc6b4ce4042220598b95d6MD52THUMBNAILMONOGRAFÍA-ORÉ-VIVAR-JUANA-ISABEL--FCSYH-(1º).pdf.jpgMONOGRAFÍA-ORÉ-VIVAR-JUANA-ISABEL--FCSYH-(1º).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6725https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/9c56b4f8-564b-42f2-b651-696b604c735f/download9bcb4fdfaafcf2824eaf83c6780005caMD5320.500.14039/7386oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/73862024-11-15 04:36:10.118http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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Nota importante:
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