Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Juan de Miraflores

• Autor: Calderon Aulla, Bique Maricruz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6567
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6567
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de pensamiento; Inteligencia emocional; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la relación que existe entre los estilos de pensamiento e inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Juan de Miraflores. Por su naturaleza el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se definió a través del tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y censal, conformándose con 148 estudiantes de la institución educativa mencionada. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se utilizó el Cuestionario Sternberg – Wagner Forma A sobre estilos de pensamiento y el Cuestionario sobre inteligencia emocional. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre los estilos de pensamiento, a nivel total y por las dimensiones: función, formas, alcances e inclinaciones, y niveles, y la inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Juan de Miraflores.