Hábitos de estudio y su relación con el aprendizaje cooperativo en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Julio César Tello - 2018

• Autor: Huaman Campusano, Micaela Graciela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3541
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3541
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Hábitos de estudio; Aprendizaje cooperativo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el aprendizaje cooperativo en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Julio César Tello - 2018. La investigación por su naturaleza le corresponde un enfoque cuantitativo, con tipo de investigación sustantiva o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se constituyó con 40 estudiantes de la institución en mención. Para responder a las interrogantes planteadas como problemas de investigación y cumplir con los objetivos de este trabajo, se recabó la información correspondiente, utilizando la técnica de la encuesta y los instrumentos correspondientes fueron: Cuestionario sobre los hábitos de estudio y Cuestionario sobre el aprendizaje cooperativo. El proceso de validez y confiabilidad de los instrumentos de realizó, respectivamente, a través del criterio de juicio de expertos y el coeficiente de Alfa de Cronbach. Los resultados de la hipótesis general: Existe relación significativa entre los hábitos de estudios y el aprendizaje cooperativo, a nivel total y por las dimensiones: trabajo en equipo, responsabilidad e interés por el aprendizaje, de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Julio César Tello – 2018.