La sobreprotección familiar y el desarrollo de la capacidad de socialización de los estudiantes del cuarto ciclo de primaria de la Institución Educativa Particular “Rosa de Lima” de Ate – Lima
Descripción del Articulo
El objetivo central del presente trabajo de investigación se orientó a establecer averiguaciones respecto a la relación que existe entre la sobre protección familiar y la capacidad de socialización de los estudiantes del cuarto ciclo de primaria de la Institución Educativa Particular Rosa de Lima de...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3324 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3324 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Sobreprotección familiar capacidad de socialización |
| Sumario: | El objetivo central del presente trabajo de investigación se orientó a establecer averiguaciones respecto a la relación que existe entre la sobre protección familiar y la capacidad de socialización de los estudiantes del cuarto ciclo de primaria de la Institución Educativa Particular Rosa de Lima de Ate – Lima. El presente estudio tiene una orientación cuantitativa, le corresponde a un estudio del tipo sustantivo o de base, con un diseño descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes. La técnica utilizada para recabar la información fue la encuesta y los instrumentos que permitieron obtener los datos pertinentes son el cuestionario para medir la sobre protección familiar y el cuestionario para evaluar la capacidad de socialización. El diseño estadístico incluyó estadísticos descriptivos e inferenciales. Las conclusiones a las cuales se llegó, son: Existe relación significativa entre la sobreprotección familiar y el desarrollo de la capacidad de socialización, a nivel de la prueba total y por las dimensiones: integración, independencia y empatía, de los estudiantes del cuarto ciclo de primaria de la Institución Educativa Particular “Rosa de Lima” de Ate – Lima. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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