Enfoque comunicativo y logro de aprendizaje en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, Huaycán, 2019

• Autores: Huamani Briceño, Julyssa Shyrley, Huaman Quispe, Alejandrina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8164
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8164
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación es la implementación del enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas tiene ya varios años en el contexto peruano. El Minedu ha adoptado oficialmente tal labor, lo cual implica que las instituciones educativas a cargo del estado deben haber avanzado en la línea del enfoque mencionado. Este trabajo de investigación tiene como propósito encontrar la relación entre las variables enfoque comunicativo y logro de aprendizaje en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, Huaycán, 2019. Dicha investigación es de enfoque cuantitativo, tipo no experimental, de diseño correlacional, con una población 195 y muestra aleatoria de 130 estudiantes. Se utilizaron como técnica la encuesta y como instrumento de recojo de datos de la variable enfoque comunicativo, el cuestionario, construido y validado por las autoras de la tesis. También se utilizó el registro de notas de los estudiantes para la variable logro de aprendizaje. Luego de terminar la prueba de hipótesis, se llegó a la decisión de que el uso del enfoque comunicativo se relaciona de manera significativa con los logros de aprendizaje en la muestra de estudio.