Estrategias didácticas en la compresión de textos orales en preescolares de 5 años de la IEE N° 365 San Agustín de Cajas - Huancayo

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las estrategias didácticas en la comprensión de textos orales en niños de 5 años de la I.E.E. Nº 365- San Agustín De Cajas. Tiene como hipótesis general ver si las estrategias didácticas influye significativamente en la compre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chuquirachi Paredes, Rosario Pilar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/6112
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias didácticas
Compresión de textos orales
Preescolares
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description La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las estrategias didácticas en la comprensión de textos orales en niños de 5 años de la I.E.E. Nº 365- San Agustín De Cajas. Tiene como hipótesis general ver si las estrategias didácticas influye significativamente en la comprensión de textos orales en niños de 5 años de la I.E.E.N°365 san Agustín de cajas. Las variables de investigación fueron: dependiente (Comprensión de textos) y la variable independiente (Estrategias didácticas). En la investigación, se ha utilizado el método científico, de acuerdo a su finalidad se trata de una investigación aplicada con diseño pre experimental. La población estuvo constituida por 64 preescolares de 5 años de las diferentes Instituciones Educativas de San Agustín De Cajas, y la muestra estuvo conformada por 20 preescolares de 5 años de la Institución Educativa Nº 365 de San Agustín de Cajas. Para medir su nivel de comprensión de textos orales, se utilizó como instrumento una prueba pedagógica, construida, validada y confiabilidad por la investigadora. Los resultados mostraron que las aplicaciones de estrategias didactas influyen significativamente en la comprensión de textos en sus 4 niveles las cuales son: “escucha activamente diversos textos orales, recupera y organiza información de diversos textos orales, infiere el significado de los textos orales y reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de textos orales”.
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