Síndrome de burnout y depresión en docentes de secundaria de la Ugel Yauli – 2017”

• Autor: Meza Suarez, Shirley Katherine
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/5264
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/5264
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Burnout; Depresión; Docente; Educación

La presente investigación comienza con la interrogante ¿qué relación encontramos entre el síndrome de Burnout y la depresión en los profesores de educación secundaria de la UGEL Yauli, durante el año escolar 2017?, el motivo que conllevo a este trabajo fue de establecer la correlación entre Burnout y la depresión en los profesores de educación secundaria de la UGEL Yauli, durante el año escolar 2017. La investigación fue de naturaleza básica. Se utilizó el método descriptivo que permitió constatar la correlación entre el síndrome de Burnout y la depresión. Se empleó el diseño de investigación descriptivo correccional. El muestreo fue no probabilístico e intencional y para ello se ha trabajado con 225 docentes de la UGEL Yauli. Los instrumentos que se han utilizado para la investigación fueron: el inventario de Maslach y la escala de Hamilton. Al final se demostró la existencia de una relación significativa positiva entre el agotamiento laboral y la depresión