Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de tecnología médica de las universidades de la provincia de Huancayo

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El objetivo de esta investigación es determinar la relación existente de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Tecnología Médica de las universidades de la provincia de Huancayo. Se utilizó el método descriptivo - correlacional. La muestra estuvo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Calderón Córdova, Anyela Nataly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/6844
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Materia:Estilos de aprendizaje
Rendimiento académico
Tecnología médica
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description El objetivo de esta investigación es determinar la relación existente de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Tecnología Médica de las universidades de la provincia de Huancayo. Se utilizó el método descriptivo - correlacional. La muestra estuvo conformada por 106 estudiantes de la carrera de Tecnología Médica se les aplicó el cuestionario de CHAEA y a su vez se revisaron los registros de promedios ponderados, para el análisis correlacional se aplicó la prueba de Chi cuadrado. Resultados: No hay relación positiva entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de tecnología médica, además, el estilo de aprendizaje más predominante fue el teórico y rendimiento académico regular como predominante. Los estilos de aprendizaje no tienen relación con el rendimiento académico en los estudiantes de tecnología médica en las universidades de la provincia de Huancayo.
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Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de tecnología médica de las universidades de la provincia de Huancayo
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