La pedagogía afectiva en los docentes del distrito de San Agustín de Cajas-Huancayo

Descripción del Articulo

El estudio buscó contestar si ¿Existe diferencias en la práctica de la pedagogía afectiva en los docentes de las instituciones educativas del distrito de San Agustín de Cajas-Huancayo según sexo, edad y condición laboral? Tuvo como objetivo determinar las diferencias de la pedagogía afectiva en los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Soto Peralta, Elizabeth Susan, Vargas Machuca, Jhoana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/10153
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagogía afectiva
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description El estudio buscó contestar si ¿Existe diferencias en la práctica de la pedagogía afectiva en los docentes de las instituciones educativas del distrito de San Agustín de Cajas-Huancayo según sexo, edad y condición laboral? Tuvo como objetivo determinar las diferencias de la pedagogía afectiva en los docentes de las instituciones educativas del distrito de San Agustín de Cajas -Huancayo según sexo, edad y condición laboral. La investigación es de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo comparativo y de tipo básica porque acrecienta los conocimientos científicos, sin la necesidad de confrontarlos con ningún aspecto práctico. La población fueron 80 educadores de estos centros educativos, la muestra se constituyó por 55 de ellos, a quienes se les aplicó un Cuestionario sobre Pedagogía Afectiva. Para el procesamiento de los datos se empleó la estadística descriptiva (%, Ma, Ds, Var, C.V.) y la estadística inferencial (Prueba Z), los cuales nos brindaron los resultados. Se concluye que no existen diferencias en la práctica de la pedagogía afectiva en los educadores de los centros educativos del distrito de San Agustín de Cajas-Huancayo, según edad, sexo y condición laboral.
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Para el procesamiento de los datos se empleó la estadística descriptiva (%, Ma, Ds, Var, C.V.) y la estadística inferencial (Prueba Z), los cuales nos brindaron los resultados. Se concluye que no existen diferencias en la práctica de la pedagogía afectiva en los educadores de los centros educativos del distrito de San Agustín de Cajas-Huancayo, según edad, sexo y condición laboral.application/pdfspaUniversidad Nacional del Centro del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Pedagogía afectivainstituciones educativasdocenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La pedagogía afectiva en los docentes del distrito de San Agustín de Cajas-Huancayoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNCP - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Centro del Perúinstacron:UNCP SUNEDUFacultad de EducaciónUniversidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de EducaciónLicenciada en Educaciónhttps://orcid.org/0000-0002-6593-256819920300112016Hilario Flores, NoraVizcarra Gavilan, ArturoSantos Yauricaza, Raquelhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional4697529675582857THUMBNAILT010_46975296_T - T010_75582857_T.pdf.jpgT010_46975296_T - T010_75582857_T.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7370http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/6/T010_46975296_T%20-%20T010_75582857_T.pdf.jpg0ae278620707de3b73968491605a3c3dMD56Autorización - Soto Peralta Elizabeth.pdf.jpgAutorización - Soto Peralta Elizabeth.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/7/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Soto%20Peralta%20Elizabeth.pdf.jpgfa861f75b1d2ae6879879890c9240430MD57Autorización - Vargas Machuca Jhoana.pdf.jpgAutorización - Vargas Machuca Jhoana.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9224http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/8/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Vargas%20Machuca%20Jhoana.pdf.jpg35dad60ed47603b7d8b04b9ea37fb913MD58Reporte de similitud.pdf.jpgReporte de similitud.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6509http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/9/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpg0d48a0fb736d55bbe614516b6533aa07MD59ORIGINALT010_46975296_T - T010_75582857_T.pdfT010_46975296_T - T010_75582857_T.pdfapplication/pdf4143868http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/10/T010_46975296_T%20-%20T010_75582857_T.pdf3a9b2a894bfd5bc59483288645dfde23MD510Autorización - Soto Peralta Elizabeth.pdfAutorización - Soto Peralta Elizabeth.pdfapplication/pdf273859http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/3/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Soto%20Peralta%20Elizabeth.pdf0b6795f3e90aae5486dbde504cbb4c0aMD53Autorización - Vargas Machuca Jhoana.pdfAutorización - Vargas Machuca Jhoana.pdfapplication/pdf251478http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/4/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Vargas%20Machuca%20Jhoana.pdfe87a3b7660d2c8c79a1e34e864991574MD54Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf3140350http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/5/Reporte%20de%20similitud.pdf00ade91dc8bdd4459b7995b55da11675MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/10153/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD5220.500.12894/10153oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/101532024-08-12 16:53:29.648DSpacerepositorio@uncp.edu.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