Aprendizaje colaborativo y producción de bibliotecas virtuales en docentes del distrito de la Oroya

• Autor: Coronel Capacyachi, Jeny Rocio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8152
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/8152
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje Colaborativo; Biblioteca Virtual; Conocimiento Virtual; Conectivismo; Construccionismo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

La presente investigación, tuvo como propósito determinar la relación que existe entre el aprendizaje colaborativo y la producción de bibliotecas virtuales en docentes del distrito de La Oroya. Fue una investigación básica, con un nivel descriptivo; se ha utilizado el método científico, como método general y como método particular el descriptivo. El diseño de la investigación fue descriptivo correlacional, la muestra estuvo constituida por 60 docentes de la Institución Educativa Emblemática “José Carlos Mariátegui”, del distrito de La Oroya. A los que se aplicó un cuestionario sobre el aprendizaje colaborativo y también sobre la producción de bibliotecas virtuales. Las bases de datos fueron procesadas el programa SPSS. Se validó la Teoría Construccionista de Papert, la Teoría Conexionista de Siemens y las propuestas del Aprendizaje colaborativo de Prescott. Se concluye que, existe una relación estadísticamente positiva y alta entre el Aprendizaje Colaborativo y la Producción de Bibliotecas Virtuales en Docentes del distrito de la Oroya, según la correlación positiva y alta de 0,247 a través de la prueba estadística de Rho de Pearson, con una Sig (significancia asintótica) de 0,000 menor a 0,05.