Desarrollo de la educación ambiental en docentes de educación primaria de Satipo

• Autor: Rojas Aguilar, Carmen del Pilar
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7135
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/7135
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Educación ambiental; Docentes; educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se ha ocupado del nivel de desarrollo en que se halla la educación ambiental, en los docentes de educación primaria de Satipo, y a la vez, de cómo viene influyendo en los procesos de aprendizaje-enseñanza y en la adquisición de conocimientos ambientales de los escolares, para preservar, enriquecer y ampliar los diversos recursos con que cuenta esta provincia. Para tal finalidad se formularon los objetivos: a) establecer el nivel de desarrollo de la educación ambiental en los docentes de educación primaria, y b) evaluar si los docentes incluyen y promueven la educación ambiental en los procesos de aprendizaje-enseñanza y los contenidos curriculares que tienen lugar en educación primaria. Los métodos empleados fueron el: científico, descriptivo y observacional. Se concluye que se determinó que existen diferencias significativas entre niveles de percepción del desarrollo de la educación ambiental según género en docentes de educación primaria de la UGEL Satipo, el 8% de los docentes de sexo masculino desconocen de educación ambiental respecto al 13% de los docentes de sexo femenino y el 90% de los docentes de sexo masculino con mayor frecuencia a veces desarrollan la educación ambiental respecto al 79% de los docentes de sexo femenino.