Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los efectos que producen los pictogramas, como estrategia didáctica, en el desarrollo de capacidades de la comunicación oral, en estudiantes de primero de primaria en instituciones educativas públicas de Yanama–Huancayo. El tipo de investigac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salazar Solano, Esther Estela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/9767
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/9767
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pictograma
estrategia didáctica
capacidades
comunicación oral
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNCP_35edd229c1855f678fc4a6690ac8427b
oai_identifier_str oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/9767
network_acronym_str UNCP
network_name_str UNCP - Institucional
repository_id_str 4457
dc.title.es_PE.fl_str_mv Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
title Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
spellingShingle Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
Salazar Solano, Esther Estela
Pictograma
estrategia didáctica
capacidades
comunicación oral
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
title_full Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
title_fullStr Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
title_full_unstemmed Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
title_sort Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
author Salazar Solano, Esther Estela
author_facet Salazar Solano, Esther Estela
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Aquino Palacios, Ingrid Maritza
dc.contributor.author.fl_str_mv Salazar Solano, Esther Estela
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Pictograma
estrategia didáctica
capacidades
comunicación oral
topic Pictograma
estrategia didáctica
capacidades
comunicación oral
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los efectos que producen los pictogramas, como estrategia didáctica, en el desarrollo de capacidades de la comunicación oral, en estudiantes de primero de primaria en instituciones educativas públicas de Yanama–Huancayo. El tipo de investigación fue aplicado, el nivel experimental y el diseño preexperimental con preprueba y posprueba de un solo grupo. La población estuvo conformada por 100 estudiantes y la muestra integrada por 22, seleccionados a través de muestreo no probabilístico. El instrumento utilizado fue la prueba pedagógica ECO, que fue sometida a juicio de expertos y la confiabilidad con KR20. Se empleó la estadística descriptiva y la prueba t de Student para la comprobación y contrastación de hipótesis respectivamente. Los resultados demostraron que el uso de pictogramas como estrategia didáctica producen efectos positivos en el desarrollo de capacidades de la comunicación oral, ya que al comparar la (0.05,21) = 2.08 esta resultó menor que la = 19.30 , por lo que se afirma este logro. También se demostró que los promedios de la posprueba son significativamente mayores que de la preprueba en cada una de las siguientes capacidades: obtiene información, infiere e interpreta información del texto oral; adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada; utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica; interactúa estratégicamente con distintos interlocutores; reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-11-08T15:24:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-11-08T15:24:58Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12894/9767
identifier_str_mv APA
url http://hdl.handle.net/20.500.12894/9767
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Centro del Perú
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNCP - Institucional
instname:Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron:UNCP
instname_str Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron_str UNCP
institution UNCP
reponame_str UNCP - Institucional
collection UNCP - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/5/T010_20112762_M.pdf.jpg
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/6/Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/7/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpg
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/1/T010_20112762_M.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/3/Autorizaci%c3%b3n.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/4/Reporte%20de%20similitud.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 4ff348655462fc65409fa953523734d1
432b5a16b4efc2778678c8c6c98a36b1
cd7d6855c0e321b3a0e446ed0c2a4900
9cec7f772302f57d1829ad132fd8f7f5
4373cf4fb31c8d9a7a7e7f8f09b584c4
fa95a54771f8adf95e4cbdcb581545ea
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uncp.edu.pe
_version_ 1846794720291848192
spelling Aquino Palacios, Ingrid MaritzaSalazar Solano, Esther Estela2023-11-08T15:24:58Z2023-11-08T15:24:58Z2023APAhttp://hdl.handle.net/20.500.12894/9767El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los efectos que producen los pictogramas, como estrategia didáctica, en el desarrollo de capacidades de la comunicación oral, en estudiantes de primero de primaria en instituciones educativas públicas de Yanama–Huancayo. El tipo de investigación fue aplicado, el nivel experimental y el diseño preexperimental con preprueba y posprueba de un solo grupo. La población estuvo conformada por 100 estudiantes y la muestra integrada por 22, seleccionados a través de muestreo no probabilístico. El instrumento utilizado fue la prueba pedagógica ECO, que fue sometida a juicio de expertos y la confiabilidad con KR20. Se empleó la estadística descriptiva y la prueba t de Student para la comprobación y contrastación de hipótesis respectivamente. Los resultados demostraron que el uso de pictogramas como estrategia didáctica producen efectos positivos en el desarrollo de capacidades de la comunicación oral, ya que al comparar la (0.05,21) = 2.08 esta resultó menor que la = 19.30 , por lo que se afirma este logro. También se demostró que los promedios de la posprueba son significativamente mayores que de la preprueba en cada una de las siguientes capacidades: obtiene información, infiere e interpreta información del texto oral; adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada; utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica; interactúa estratégicamente con distintos interlocutores; reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.application/pdfspaUniversidad Nacional del Centro del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Pictogramaestrategia didácticacapacidadescomunicación oralhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNCP - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Centro del Perúinstacron:UNCP SUNEDUEducaciónUniversidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de EducaciónMaestra en Educación, Mención: Enseñanza Estratégicahttps://orcid.org/0000-0002-2802-259X20644422191367Chamorro Balvin, Sario TolomeoPérez Camborda, Belen RosarioAquino Palacios, Ingrid Maritzahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro20112762THUMBNAILT010_20112762_M.pdf.jpgT010_20112762_M.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7111http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/5/T010_20112762_M.pdf.jpg4ff348655462fc65409fa953523734d1MD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9949http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/6/Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg432b5a16b4efc2778678c8c6c98a36b1MD56Reporte de similitud.pdf.jpgReporte de similitud.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4916http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/7/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpgcd7d6855c0e321b3a0e446ed0c2a4900MD57ORIGINALT010_20112762_M.pdfT010_20112762_M.pdfapplication/pdf3822303http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/1/T010_20112762_M.pdf9cec7f772302f57d1829ad132fd8f7f5MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf1438177http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/3/Autorizaci%c3%b3n.pdf4373cf4fb31c8d9a7a7e7f8f09b584c4MD53Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf4425820http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/4/Reporte%20de%20similitud.pdffa95a54771f8adf95e4cbdcb581545eaMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/9767/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD5220.500.12894/9767oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/97672024-07-21 16:05:57.954DSpacerepositorio@uncp.edu.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
score 12.688246
Pictograma y comunicación oral, en estudiantes de primaria de instituciones educativas públicas en Yanama – Huancayo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares