Programa reconociendo mi cuerpo en el aprendizaje del cuerpo humano del área de ciencia y ambiente de los estudiantes de segundo grado de educación primaria de la I. E. P. G. Runacuna Camay de Ocopilla – Huancayo

• Autores: Castro Torres, Edith Olivia, Colqui Pongo, Nilda Juanita
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2009
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2765
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2765
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa reconociendo mi cuerpo; Cuerpo humano; Ciencia y ambiente

El presente trabajo de investigación partió del siguiente problema ¿Cómo influye el programa “Reconociendo mi cuerpo” en el aprendizaje del cuerpo humano del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de segundo grado de Educación Primaria de la I. E. P. G. “Runacuna Camay” de Ocopilla - Huancayo? Para poder resolver el problema se planteó el siguiente objetivo: Determinar la influencia del programa “Reconociendo mi cuerpo” en el aprendizaje del cuerpo humano del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de segundo grado de Educación Primaria de la I. E. P. G. “Runacuna Camay” de Ocopilla – Huancayo. Con este trabajo de investigación se demostró que el programa “Reconociendo mi cuerpo” influye favorablemente en el aprendizaje del cuerpo humano del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de segundo grado de Educación Primaria de la I. E. P. G. “Runacuna Camay” de Ocopilla – Huancayo. Para el desarrollo de la investigación se empleó como método general, el método científico cuyo procedimiento es descubrir, comprobar y explicar la verdad, para sí proporcionar la formulación de hipótesis, observación, comprobación, generalización y la formulación de principios y leyes. Como método específico, el método experimental, que consiste en controlar y manipular intencionalmente una variable experimental en un ambiente preparado para observar y medir los cambios y efectos que produce en la variable denominada dependiente; con un diseño pre – experimental, el mismo que consiste en una prueba de entrada (pre-test), prueba de proceso (aplicación del programa) y la prueba de salida (pos-test). Las técnicas utilizadas fueron el fichaje, evaluación educativa y otros, cuyos instrumentos aplicados fueron: las fichas, pruebas de entrada y/o salida, etc.; los resultados fueron analizados en datos estadísticos. Se realizaron 26 sesiones de actividad pedagógica, las cuales nos permitieron llegar a la siguiente conclusión: El programa “Reconociendo mi cuerpo” influye favorablemente en el aprendizaje del cuerpo humano del área de Ciencia y Ambiente de los estudiantes de segundo grado de la I.E.P.G. “Runacuan Camay” de Ocopilla Huancayo.