Factores asociados a la participación de los padres de familia en la gestión de la I.E. Del nivel secundario en la ciudad de Caballo Cocha, 2014

• Autores: Sandi Torres, David, Sandi Torres, Jonathan
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
• Repositorio: UNAPIquitos-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/6271
• Enlace del recurso: http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/6271
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Participación de los padres; Factores socioeconómicos; Agrupamiento educacional; Escuelas públicas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación estuvo orientada a responder a la siguiente interrogante: ¿Existe relación entre los factores socio-económicos, organizacionales de la escuela, organizacionales de la APAFA y el nivel de participación de padres de familia en la gestión de las instituciones educativas del nivel secundario en la ciudad de Caballo Cocha, 2014? Se asumió el enfoque de investigación cuantitativo, con diseño correlacional y transversal. La población objetivo del estudio estuvo conformada por todos los padres de familia (600) y la muestra estuvo representada por 228 padres de familia, seleccionados a través del muestreo estratificado proporcional y al azar simple. A nivel de objetivo general: se concluye que existe una asociación significativa entre los factores socio-económicos, organizacionales de la escuela, organizacionales de la APAFA y el nivel de participación de los padres de familia en la gestión de las instituciones educativas del nivel secundario en la ciudad de Caballo Cocha, 2014. Finalmente, la prueba estadística de la Chi cuadrada, con grados de libertad 4 y nivel de significancia α = 0.05, permite concluir que: Existe una asociación significativa entre el factor: nivel organizacional de la APAFA y el nivel de participación de los padres de familia en la gestión de las Instituciones Educativas de nivel secundario de la ciudad de Caballo Cocha, 2014, con los cual se aprueba la validez de la hipótesis N° 3.