Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.

Descripción del Articulo

El presente estudio tiene como finalidad comprobar la influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo y esta a su vez en la formación de competencias para la investigación por los estudiantes en la Universidad Nacional del Callao-2023. La investigación fue de tipo mixto, cualitativo-cu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Quiroz, Almintor Giovanni
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Callao
Repositorio:UNAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/9685
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12952/9685
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proceso docente educativo
Unidades organizativas del microcurrículo
Competencias de investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
id UNAC_027a372f4ce440a553072451bec9ea92
oai_identifier_str oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/9685
network_acronym_str UNAC
network_name_str UNAC-Institucional
repository_id_str 2593
dc.title.es_PE.fl_str_mv Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
title Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
spellingShingle Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
Torres Quiroz, Almintor Giovanni
Proceso docente educativo
Unidades organizativas del microcurrículo
Competencias de investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
title_short Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
title_full Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
title_fullStr Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
title_full_unstemmed Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
title_sort Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
author Torres Quiroz, Almintor Giovanni
author_facet Torres Quiroz, Almintor Giovanni
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Torres Quiroz, Almintor Giovanni
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Proceso docente educativo
Unidades organizativas del microcurrículo
Competencias de investigación
topic Proceso docente educativo
Unidades organizativas del microcurrículo
Competencias de investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
description El presente estudio tiene como finalidad comprobar la influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo y esta a su vez en la formación de competencias para la investigación por los estudiantes en la Universidad Nacional del Callao-2023. La investigación fue de tipo mixto, cualitativo-cuantitativo, con diseño no experimental. Se investigo dos tipos de muestras. Cualitativa en el enfoque de la teoría confirmada con 27 entrevistados, y 315 estudiantes encuestados. Se compiló información utilizando datos de las entrevistas, y la encuesta se elaboró un cuestionario para las variables de estudio. Se procesaron los datos cualitativos en el software ATLAS Ti, y el enfoque cuantitativo en el contexto de ecuaciones estructurales. Los datos procesados se explicaron en tablas y figuras. Se realizo inferencia de las hipótesis mediante los estadísticos, a nivel cualitativo la interpretación cualitativa. El estudio concluye que existe influencia: del proceso docente educativo sobre las unidades organizativas del microcurrículo en 79%, y estas en competencias de investigación en 48%. Influencia, del currículo sobre la unidad organizativa del microcurrículo en 54%. Influencia de los componentes del proceso docente educativo en la determinación de las unidades organizativas del microcurrículo con 74%. Influencia, del plan curricular de la carrera en el desarrollo de competencias para la investigación en 34.1%, Influencia, del plan curricular de la asignatura sobre las competencias de la investigación en 45,3%, de los estudiantes en la Universidad Nacional del Callao.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-31T17:40:23Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-31T17:40:23Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12952/9685
url https://hdl.handle.net/20.500.12952/9685
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Callao
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAC-Institucional
instname:Universidad Nacional del Callao
instacron:UNAC
instname_str Universidad Nacional del Callao
instacron_str UNAC
institution UNAC
reponame_str UNAC-Institucional
collection UNAC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aba28a5e-99d8-4f5f-b831-4d35869ace70/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/23e60425-e9c5-4720-b4d4-a52d05c69c80/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5b56ada3-bdfe-49b5-ab95-6299682cafe5/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6075f559-b8a0-443d-9135-0b956a7bb44d/content
bitstream.checksum.fl_str_mv 9980447f703fecc03e8130ae65bafab0
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
29d8d829ffaefc8b25a6d3af1dde8f9d
579c261d346c5b0eb077c7c2bcb4c121
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Nacional del Callao
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846066502407553024
spelling Torres Quiroz, Almintor Giovanni2025-01-31T17:40:23Z2025-01-31T17:40:23Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12952/9685El presente estudio tiene como finalidad comprobar la influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo y esta a su vez en la formación de competencias para la investigación por los estudiantes en la Universidad Nacional del Callao-2023. La investigación fue de tipo mixto, cualitativo-cuantitativo, con diseño no experimental. Se investigo dos tipos de muestras. Cualitativa en el enfoque de la teoría confirmada con 27 entrevistados, y 315 estudiantes encuestados. Se compiló información utilizando datos de las entrevistas, y la encuesta se elaboró un cuestionario para las variables de estudio. Se procesaron los datos cualitativos en el software ATLAS Ti, y el enfoque cuantitativo en el contexto de ecuaciones estructurales. Los datos procesados se explicaron en tablas y figuras. Se realizo inferencia de las hipótesis mediante los estadísticos, a nivel cualitativo la interpretación cualitativa. El estudio concluye que existe influencia: del proceso docente educativo sobre las unidades organizativas del microcurrículo en 79%, y estas en competencias de investigación en 48%. Influencia, del currículo sobre la unidad organizativa del microcurrículo en 54%. Influencia de los componentes del proceso docente educativo en la determinación de las unidades organizativas del microcurrículo con 74%. Influencia, del plan curricular de la carrera en el desarrollo de competencias para la investigación en 34.1%, Influencia, del plan curricular de la asignatura sobre las competencias de la investigación en 45,3%, de los estudiantes en la Universidad Nacional del Callao.application/pdfspaUniversidad Nacional del CallaoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Proceso docente educativoUnidades organizativas del microcurrículoCompetencias de investigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.info:eu-repo/semantics/reportreponame:UNAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Callaoinstacron:UNACUniversidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias Económicas19225789ORIGINAL2. CONTENIDO_FEDU_TORRES_QUIROZ.pdf2. CONTENIDO_FEDU_TORRES_QUIROZ.pdfapplication/pdf2473815https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aba28a5e-99d8-4f5f-b831-4d35869ace70/content9980447f703fecc03e8130ae65bafab0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/23e60425-e9c5-4720-b4d4-a52d05c69c80/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT2. CONTENIDO_FEDU_TORRES_QUIROZ.pdf.txt2. CONTENIDO_FEDU_TORRES_QUIROZ.pdf.txtExtracted texttext/plain101465https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5b56ada3-bdfe-49b5-ab95-6299682cafe5/content29d8d829ffaefc8b25a6d3af1dde8f9dMD55THUMBNAIL2. CONTENIDO_FEDU_TORRES_QUIROZ.pdf.jpg2. CONTENIDO_FEDU_TORRES_QUIROZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg24837https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6075f559-b8a0-443d-9135-0b956a7bb44d/content579c261d346c5b0eb077c7c2bcb4c121MD5620.500.12952/9685oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/96852025-08-04 02:54:29.135https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unac.edu.peRepositorio de la Universidad Nacional del Callaodspace-help@myu.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
score 13.04064
Influencia del proceso docente educativo en el microcurrículo para formar competencias en investigación por estudiantes - Universidad Nacional del Callao - 2023.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares