Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes del cuarto grado del nivel primaria en una institución educativa pública de Barranca, Datem del Marañón, Loreto
Descripción del Articulo
La siguiente propuesta didáctica tiene como objetivo incrementar las competencias matemáticas en estudiantes del cuarto grado en una institución educativa pública, perteneciente a la comunidad de Nuevo Progreso, distrito de Barranca, Datem del Marañón. Esta se sustenta en la teoría de Piaget, Vygots...
| Autores: | , , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | UMCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3488 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/3488 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Propuesta didáctica Enseñanza de las matemáticas Enseñanza primaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La siguiente propuesta didáctica tiene como objetivo incrementar las competencias matemáticas en estudiantes del cuarto grado en una institución educativa pública, perteneciente a la comunidad de Nuevo Progreso, distrito de Barranca, Datem del Marañón. Esta se sustenta en la teoría de Piaget, Vygotsky y Ausubel quienes señalan aspectos importantes para la educación, como la importancia de la manipulación de objetos, uso de materiales propios de la zona, el sujeto como actor y el mediador como guía para lograr un aprendizaje significativo. Asimismo, se considera el desarrollo de las competencias matemáticas planteadas en el currículo nacional. Cabe precisar que, este trabajo está conformado por tres capítulos: Diagnóstico y características, marco teórico y propuesta didáctica |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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