Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador

Descripción del Articulo

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene la finalidad de exponer una propuesta didáctica que mejore las competencias comunicativas en los estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa particular del distrito de Villa El Salvador. En primer lugar, se hace un análisi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arqque Vargas, Milagros de Jesús, Quispe Valenzuela, Katherine Meivag, Tapullima Carihuasairo, Elí
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3459
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta didáctica
Comunicación
Estudiante de secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UMCH_ba213e987dd688f8d32f9339c1391a61
oai_identifier_str oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3459
network_acronym_str UMCH
network_name_str UMCH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_ES.fl_str_mv Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
title Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
spellingShingle Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
Arqque Vargas, Milagros de Jesús
Propuesta didáctica
Comunicación
Estudiante de secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
title_full Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
title_fullStr Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
title_full_unstemmed Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
title_sort Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
author Arqque Vargas, Milagros de Jesús
author_facet Arqque Vargas, Milagros de Jesús
Quispe Valenzuela, Katherine Meivag
Tapullima Carihuasairo, Elí
author_role author
author2 Quispe Valenzuela, Katherine Meivag
Tapullima Carihuasairo, Elí
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Bringas Álvarez, Verónica Ángela
dc.contributor.author.fl_str_mv Arqque Vargas, Milagros de Jesús
Quispe Valenzuela, Katherine Meivag
Tapullima Carihuasairo, Elí
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Propuesta didáctica
Comunicación
Estudiante de secundaria
topic Propuesta didáctica
Comunicación
Estudiante de secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de suficiencia profesional tiene la finalidad de exponer una propuesta didáctica que mejore las competencias comunicativas en los estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa particular del distrito de Villa El Salvador. En primer lugar, se hace un análisis sobre el contexto y el desarrollo de las habilidades de los estudiantes en el área de Comunicación. Asimismo, como fundamento teórico, se profundiza en el Paradigma Sociocognitivo Humanista y su predominio en la teoría de Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (paradigma cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (socio - cultural) y Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (teorías de la inteligencia). Por último, en el tercer capítulo se presenta la programación curricular, incluyendo la programación general, la específica, los materiales de apoyo, los instrumentos de evaluación ceñidos a los desempeños y las fichas didácticas, todo articulado a las sesiones de aprendizaje. Igualmente, las conclusiones y las recomendaciones. De esta forma se presenta una programación sólida y compacta para fructificar las competencias de los educandos de primero de secundaria
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-31T22:33:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-31T22:33:18Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv Arqque, M, Quispe, K., & Tapullima, E. (2023). Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador [Trabajo de suficiencia profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional UMCH. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459
identifier_str_mv Arqque, M, Quispe, K., & Tapullima, E. (2023). Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador [Trabajo de suficiencia profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional UMCH. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459
url https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Marcelino Champagnat
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio Institucional UMCH
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UMCH-Institucional
instname:Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
instname_str Universidad Marcelino Champagnat
instacron_str UMCH
institution UMCH
reponame_str UMCH-Institucional
collection UMCH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/6/337.QuispeK_ArqqueM_TapullimaE.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/8/Ficha%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/7/Informe%20de%20similitud.pdf
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/2/license.txt
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/3/337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.txt
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/4/337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ce1ce6aceed24f0c38007139dee90fa2
df5862db136c3c96a529312be2879214
655483cdbde10305c088960183ac7680
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1f5814c370d7e8b526f2420c21b9042e
44d10272566e00510de24c0889f215e8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UMCH
repository.mail.fl_str_mv repositorio@umch.edu.pe
_version_ 1776498335398494208
spelling Bringas Álvarez, Verónica ÁngelaArqque Vargas, Milagros de JesúsQuispe Valenzuela, Katherine MeivagTapullima Carihuasairo, Elí2023-07-31T22:33:18Z2023-07-31T22:33:18Z2023Arqque, M, Quispe, K., & Tapullima, E. (2023). Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador [Trabajo de suficiencia profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional UMCH. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459https://hdl.handle.net/20.500.14231/3459El presente trabajo de suficiencia profesional tiene la finalidad de exponer una propuesta didáctica que mejore las competencias comunicativas en los estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa particular del distrito de Villa El Salvador. En primer lugar, se hace un análisis sobre el contexto y el desarrollo de las habilidades de los estudiantes en el área de Comunicación. Asimismo, como fundamento teórico, se profundiza en el Paradigma Sociocognitivo Humanista y su predominio en la teoría de Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (paradigma cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (socio - cultural) y Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (teorías de la inteligencia). Por último, en el tercer capítulo se presenta la programación curricular, incluyendo la programación general, la específica, los materiales de apoyo, los instrumentos de evaluación ceñidos a los desempeños y las fichas didácticas, todo articulado a las sesiones de aprendizaje. Igualmente, las conclusiones y las recomendaciones. De esta forma se presenta una programación sólida y compacta para fructificar las competencias de los educandos de primero de secundariaThe purpose of this professional sufficiency work is to expose a didactic proposal that improves communication skills in first-year secondary school students of a private educational institution in the district of Villa El Salvador. In the first place, the context and the development of students' skills in the area of Communication are analyzed. Likewise, as a theoretical foundation, the Humanist Sociocognitive Paradigm and its predominance in the theory of Jean Piaget, David Ausubel and Jerome Bruner (cognitive paradigm), Lev Vygotsky and Reaven Feuerstein (socio-cultural), and Robert Sternberg, Martiniano Román and Eloísa Diez (theories of intelligence) are deepened. Finally, in the third chapter, the curricular programming is presented, including the general and the specific programming, the supporting materials, and the evaluation instruments adjusted to the performances and the didactic cards; all articulated to the learning sessions. In addition, the conclusions and recommendations are presented. In this way, a solid and compact program is presented to fructify the skills of first-year secondary school.application/pdfspaUniversidad Marcelino ChampagnatPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Marcelino ChampagnatRepositorio Institucional UMCHreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHPropuesta didácticaComunicaciónEstudiante de secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvadorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria, Especialidad Lengua y LiteraturaUniversidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y PsicologíaEducación Secundaria, Especialidad Lengua y LiteraturaEducación Secundaria, Especialidad Lengua y Literaturahttps://orcid.org/0000-0002-6822-512141882806https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional121746Muñoz Cuchca, AmadoChallco Lenes, MiluskaDe la Cruz Pérez, Vicke Nélcida752752184438335145891066ORIGINAL337.QuispeK_ArqqueM_TapullimaE.pdf337.QuispeK_ArqqueM_TapullimaE.pdfapplication/pdf12551057https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/6/337.QuispeK_ArqqueM_TapullimaE.pdfce1ce6aceed24f0c38007139dee90fa2MD56Ficha de autorización.pdfFicha de autorización.pdfapplication/pdf1028622https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/8/Ficha%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdfdf5862db136c3c96a529312be2879214MD58Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf98620https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/7/Informe%20de%20similitud.pdf655483cdbde10305c088960183ac7680MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.txt337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain291673https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/3/337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.txt1f5814c370d7e8b526f2420c21b9042eMD53THUMBNAIL337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.jpg337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5510https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3459/4/337.Arqque_Quispe_Tapullima_TSP_Licenciatura_2022.pdf.jpg44d10272566e00510de24c0889f215e8MD5420.500.14231/3459oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/34592023-09-07 16:28:43.16Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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
score 13.982353
Propuesta didáctica para desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares