Estrategias didácticas para la adquisición de la lecto escritura en instituciones educativas públicas del distrito de Ilo

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El presente estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel de uso de estrategias didácticas para la adquisición de la lecto escritura en instituciones públicas del distrito de Ilo. El diseño de estudio fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rios Velasco, Maria Marleny, Guevara Vargas, Jeanette del Carmen, Bobadilla Vasquez, Patricia del Carmen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3094
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/3094
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Estrategias didácticas
Adquisición de la lecto escritura
Estudiantes de primaria.
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description El presente estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel de uso de estrategias didácticas para la adquisición de la lecto escritura en instituciones públicas del distrito de Ilo. El diseño de estudio fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes del nivel primario seleccionados mediante muestreo exhaustivo. Se ha utilizado el cuestionario para evaluar el proceso de la lectoescritura (CPLE). Se llegó a concluir que el uso de estrategias didácticas para la adquisición de la lecto escritura en instituciones públicas del distrito de Ilo es óptimo
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Se ha utilizado el cuestionario para evaluar el proceso de la lectoescritura (CPLE). Se llegó a concluir que el uso de estrategias didácticas para la adquisición de la lecto escritura en instituciones públicas del distrito de Ilo es óptimoThe objective of this study was to determine the level of use of teaching strategies for the acquisition of reading writing in public institutions of the district of Ilo . The study design was non-experimental transectional of descriptive scope. The sample consisted of 50 students of the primary level selected through exhaustive sampling. The questionnaire has been used to evaluate the literacy process (CPLE). It was concluded that the use of teaching strategies for the acquisition of reading writing in public institutions in the district of Ilo is optimal.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Marcelino ChampagnatPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHEstrategias didácticasAdquisición de la lecto escrituraEstudiantes de primaria.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias didácticas para la adquisición de la lecto escritura en instituciones educativas públicas del distrito de Iloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación PrimariaUniversidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y PsicologíaTitulo ProfesionalEducación PrimariaEducación Primariahttps://orcid.org/ 0000-0002-5799-065310304031112016ORIGINAL72. 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