Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco
Descripción del Articulo
Para la realización del presente plan de Acción tuve como motivación personal mejorar mi gestión escolar como directora líder pedagógica. Para la cual elabore el plan de acción denominado “Gestión Curricular Participativa Que Fortalezca El Desarrollo De Los Procesos Metodológico De Lectura De Isabel...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
Repositorio: | UMCH-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2636 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/2636 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Materiales educativos Monitoreo y Acompañamiento Procesos didácticos. |
id |
UMCH_3b9d7158abebdf523e2d64138c844910 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2636 |
network_acronym_str |
UMCH |
network_name_str |
UMCH-Institucional |
repository_id_str |
. |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
title |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
spellingShingle |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco Ramos Villanueva, Liszett Eduarda Materiales educativos Monitoreo y Acompañamiento Procesos didácticos. |
title_short |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
title_full |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
title_fullStr |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
title_full_unstemmed |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
title_sort |
Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánuco |
author |
Ramos Villanueva, Liszett Eduarda |
author_facet |
Ramos Villanueva, Liszett Eduarda |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Egoavil Malma, Antonio Humberto |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Ramos Villanueva, Liszett Eduarda |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Materiales educativos Monitoreo y Acompañamiento Procesos didácticos. |
topic |
Materiales educativos Monitoreo y Acompañamiento Procesos didácticos. |
description |
Para la realización del presente plan de Acción tuve como motivación personal mejorar mi gestión escolar como directora líder pedagógica. Para la cual elabore el plan de acción denominado “Gestión Curricular Participativa Que Fortalezca El Desarrollo De Los Procesos Metodológico De Lectura De Isabel Solé” En el presente plan de acción los participantes serán. Una directora, tres docentes de aula del nivel Inicial. Que tiene como objetivo mejorar la gestión curricular y estrategias de monitoreo, acompañamiento para el fortalecimiento docente en el desarrollo de los procesos metodológicos de lectura de Isabel Solé y lograr los aprendizajes. Mi trabajo de investigación es de tipo cualitativa en su perspectiva investigación acción. En cuanto al diseño de investigación se hace mención que es una es Investigación Acción Participativa Para la etapa del diagnóstico se empleó la técnica de entrevista con el instrumento que es la ficha de entrevista. Según las fuentes de información aplicada se recogió la mirada del docente sobre el manejo de los Procesos Metodológicos De Lectura De Isabel Solé y la dificultad que tengo como directivo para realizar el Monitoreo. Puedo concluir indicando que si Genero condiciones para el fortalecimiento de capacidades en el manejo de los procesos metodológicos de comprensión lectora, Así mismo si Implemento estrategias que permitan el acompañamiento y monitoreo al desarrollo los procesos metodológicos de lectura y uso de materiales, lograre Una gestión curricular Participativa En la I.E.I. N° 014. Palabras claves: Materiales educativos, Monitoreo y Acompañamiento, Procesos didácticos. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-04-20T17:41:38Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-04-20T17:41:38Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/2636 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/2636 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Marcelino Champagnat |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UMCH Universidad Marcelino Champagnat |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UMCH-Institucional instname:Universidad Marcelino Champagnat instacron:UMCH |
instname_str |
Universidad Marcelino Champagnat |
instacron_str |
UMCH |
institution |
UMCH |
reponame_str |
UMCH-Institucional |
collection |
UMCH-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/5/1871.Ramos%20Villanueva_Segunda%20Especialidad_2018.pdf https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/2/license.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/3/1871.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Ramos%20Villanueva%29.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/6/1871.Ramos%20Villanueva_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/4/1871.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Ramos%20Villanueva%29.pdf.jpg https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/7/1871.Ramos%20Villanueva_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
5815738037d9264b0f2583764b96c191 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c29d29bc83f0edb4ec34d6ad2e918731 d3cd304c2846180c5d35a9d96915db46 7ab9c02513835ca059b418786b57dbd9 e2f5834e673aa181ef1d388d8daa954a |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMCH |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@umch.edu.pe |
_version_ |
1753661287272808448 |
spelling |
Egoavil Malma, Antonio HumbertoRamos Villanueva, Liszett Eduarda2019-04-20T17:41:38Z2019-04-20T17:41:38Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/2636Para la realización del presente plan de Acción tuve como motivación personal mejorar mi gestión escolar como directora líder pedagógica. Para la cual elabore el plan de acción denominado “Gestión Curricular Participativa Que Fortalezca El Desarrollo De Los Procesos Metodológico De Lectura De Isabel Solé” En el presente plan de acción los participantes serán. Una directora, tres docentes de aula del nivel Inicial. Que tiene como objetivo mejorar la gestión curricular y estrategias de monitoreo, acompañamiento para el fortalecimiento docente en el desarrollo de los procesos metodológicos de lectura de Isabel Solé y lograr los aprendizajes. Mi trabajo de investigación es de tipo cualitativa en su perspectiva investigación acción. En cuanto al diseño de investigación se hace mención que es una es Investigación Acción Participativa Para la etapa del diagnóstico se empleó la técnica de entrevista con el instrumento que es la ficha de entrevista. Según las fuentes de información aplicada se recogió la mirada del docente sobre el manejo de los Procesos Metodológicos De Lectura De Isabel Solé y la dificultad que tengo como directivo para realizar el Monitoreo. Puedo concluir indicando que si Genero condiciones para el fortalecimiento de capacidades en el manejo de los procesos metodológicos de comprensión lectora, Así mismo si Implemento estrategias que permitan el acompañamiento y monitoreo al desarrollo los procesos metodológicos de lectura y uso de materiales, lograre Una gestión curricular Participativa En la I.E.I. N° 014. Palabras claves: Materiales educativos, Monitoreo y Acompañamiento, Procesos didácticos.For the realization of this Action Plan, I had as a personal motivation to improve my school management as a leading pedagogical director. For which the action plan called "Participatory Curriculum Management Strengthens the Development of Isabel Solé's Reading Methodological Processes" is prepared. In this action plan the participants will be. One director, three classroom teachers of the Initial level. Which aims to improve curricular management and monitoring strategies, accompaniment for teacher strengthening in the development of Isabel Solé's reading methodological processes and achieve learning. My research work is qualitative in its action research perspective. Regarding the research design, it is mentioned that it is a Participatory Action Research For the diagnosis stage, the interview technique was used with the instrument that is the interview form. According to the sources of applied information, the view of the teachers on the management of the Reading Methodological Processes of Isabel Solé and the difficulty I have as a manager to carry out the Monitoring were collected. I can conclude by indicating that if I generate conditions for the strengthening of capacities in the management of the methodological processes of reading comprehension, likewise if I implement strategies that allow the accompaniment and monitoring of the development of the methodological processes of reading and use of materials, I will achieve a curricular management Participatory In the I.E.I .N° 014Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHMateriales educativosMonitoreo y AcompañamientoProcesos didácticos.Gestión curricular participativa que fortalezca el desarrollo de los procesos metodológico de lectura de Isabel solé en una Institución Educativa Pública de Huánucoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestion Escolar Con Liderazgo PedagogicoSegunda EspecialidadORIGINAL1871.Ramos Villanueva_Segunda Especialidad_2018.pdf1871.Ramos Villanueva_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf1119066https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/5/1871.Ramos%20Villanueva_Segunda%20Especialidad_2018.pdf5815738037d9264b0f2583764b96c191MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT1871. Trabajo académico (Ramos Villanueva).pdf.txt1871. Trabajo académico (Ramos Villanueva).pdf.txtExtracted texttext/plain5057https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/3/1871.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Ramos%20Villanueva%29.pdf.txtc29d29bc83f0edb4ec34d6ad2e918731MD531871.Ramos Villanueva_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt1871.Ramos Villanueva_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain89360https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/6/1871.Ramos%20Villanueva_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txtd3cd304c2846180c5d35a9d96915db46MD56THUMBNAIL1871. Trabajo académico (Ramos Villanueva).pdf.jpg1871. Trabajo académico (Ramos Villanueva).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6749https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/4/1871.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Ramos%20Villanueva%29.pdf.jpg7ab9c02513835ca059b418786b57dbd9MD541871.Ramos Villanueva_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpg1871.Ramos Villanueva_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6731https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/2636/7/1871.Ramos%20Villanueva_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpge2f5834e673aa181ef1d388d8daa954aMD5720.500.14231/2636oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/26362022-12-28 03:00:48.145Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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 |
score |
13.887938 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).