Lenguaje oral en niños de 04 años de la institución educativa inicial N° 382 Paccha, distrito de Chulucanas, provincia de Morropón - Piura, 2019.

• Autor: Garcia Madrid, Luz Domenica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/28542
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/28542
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Discriminación Auditiva; Fonológico; Lenguaje Oral; Semántico; Sintáctico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El lenguaje oral es pieza clave dentro del desarrollo del aprendizaje del niño, ya que no cumple solamente una función de comunicación sino también de socialización, humanización y autocontrol de la propia conducta. Por este motivo se planteó como objetivo general determinar el nivel del lenguaje oral en niños de 04 años de la Institución Educativa Inicial N° 382 Paccha, Distrito de Chulucanas, Provincia de Morropón- Piura, 2019. Para lograrlo siguió una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un nivel descriptivo de diseño no experimental – transeccional. La población estuvo conformada por todos los niños de nivel inicial y la muestra de 20 niños de cuatro años. Empleándose como técnicas la observación y la lista de cotejo como instrumento. El procesamiento se realizó con el Microsoft Excel 2016 para tabular y graficar los datos, aplicando el consentimiento informado a los padres. Como resultado se obtuvo que el 50% de estos niños se encuentran en inicio; así mismo el otro 50% en proceso. Se concluyó que, en relación al nivel del lenguaje oral en niños de cuatro años, se encuentran en inicio, demostrándose que los mismos muestran dificultades para comunicarse verbal y lingüísticamente por medio de la conversación en una situación determinada y respecto a un determinado contexto y espacio temporal.