Bienestar psicológico y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2022

• Autor: Chumbes Quicaña, Yanet
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/39228
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/39228
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bienestar Psicológico; Autoestima; Estudiantes de Secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En el presente trabajo de investigación se tuvo como objetivo general determinar la relación entre bienestar psicológico y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2022. La metodología de la investigación fue tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental, porque se realizó el estudio sin la manipulación de las variables, es decir, que solo se observaron situaciones ya existentes; y transversal porque se recolectaron los datos en un solo momento. La población estuvo conformada por los estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Ayacucho, y el muestreo fue no probabilístico. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes. El instrumento utilizado fue la escala de bienestar psicológico de BIEPS-J” (Jóvenes Adolescentes) y la escala de Autoestima de Rosenberg. Se obtuvo como resultado que, no existe relación significativa entre bienestar psicológico y autoestima en estudiantes de secundaria, con un valor (p= 0.284>0.05), un 49.5% de los estudiantes presentaron un nivel bajo de bienestar psicológico, mientras que el 81.6% un nivel medio de autoestima.