Las canciones infantiles en los niños de 3 años de la IE. N°112 Pacaipampa - Piura 2019

• Autor: Rodriguez Barreto, Silvia Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/27745
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/27745
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Canciones infantiles; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación es el resultado de observar en las Instituciones Educativas que no todas la docente emplean las canciones en su práctica pedagógica ya sea por descuido o desconocimiento, la falta de interés o carencia de estrategias metodológicas en aula, por ello se planteó como objetivo, describir las canciones infantiles en los niños de 3 años de la IE. N°112 Pacaipampa – Piura, 2019. El estudio estuvo enmarcado dentro de la metodología cuantitativa de tipo básica, con un diseño no experimental descriptivo transversal, la población muestra estuvo conformada por 20 estudiantes de 3 años. Se aplicó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo considerando las tres dimensiones. Para el procesamiento y análisis de los datos, se utilizó se realizó el procesamiento estadístico, trabajando con el software SPSS 23. Y Excel. Los resultados evidenciaron que el 100% de los niños han alcanzaron un dominio en la dimensión ritmo, seguido del 90.0% que alcanzaron un dominio en la dimensión melodía, de acuerdo a esta perspectiva se concluye que las canciones infantiles son muy importantes en los primeros años de vida de los niños, ya que poseen una letra divertida, dinámica y de esta manera facilitan su aprendizaje.