Comprensión lectora para mejorar el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del quinto grado en educación primaria de la I.E.P. San Antonio de Padua, La Esperanza – Trujillo – 2017

• Autor: Huaman Rodriguez, Arminda Lisset
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/6428
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/6428
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa; Compresión lectora; Aprendizaje; Área de comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación está referida al comprensión lectora para mejorar el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del quinto grado en educación primaria de la I .E .P “San Antonio de Padua”, La Esperanza – Trujillo – 2017”. El objetivo general es determinar la influencia del Programa de comprensión lectora. El estudio corresponde a una investigación descriptiva y explicativa, se determinó la influencia de la variable independiente en la variable dependiente. El procesamiento de datos se utilizó la estadística experimental para la interpretación de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. En la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico de contraste el valor de T=- 7, 339 < 1.7104, es decir existe una diferencia significativa en el logro aprendizaje obtenidos en el Pre Test y Post Test. Se concluye que el Programa de compresión lectora mejoro significativamente el logro del aprendizaje.