Habilidades blandas y el liderazgo pedagógico en los docentes del nivel primaria de la Institución Educativa San Bartolo de Áncash 2024
Descripción del Articulo
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las habilidades blandas y el liderazgo pedagógico en los docentes del nivel primaria de la institución educativa san Bartolo, Ancash-2024, cuya metodología fue de tipo básica, descriptiva observacional con un nivel de alcance descriptivo- corr...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
Repositorio: | ULADECH-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/38359 |
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El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las habilidades blandas y el liderazgo pedagógico en los docentes del nivel primaria de la institución educativa san Bartolo, Ancash-2024, cuya metodología fue de tipo básica, descriptiva observacional con un nivel de alcance descriptivo- correlacional de corte transversal con un diseño no experimental, el tipo de elección de la muestra fue de tipo de muestreo por conveniencia se trabajó con 22 docente a los que se aplicó dos instrumentos: Cuestionario de habilidades blandas con una confiabilidad de á. 0,75 y el cuestionario de liderazgo pedagógico con una confiabilidad de á. 0,84 validados por expertos. Los resultados indica que las habilidades blandas y la actitud docente, tiene un valor de correlación de 0,619; esto indica una correlación positiva moderada. Mientras que las habilidades blandas y las características de líder, se obtuvo un valor de 0,602; considerándose una correlación positiva moderada. Asimismo, la correlación de habilidades blandas y la organización en el aula fue de 0,725; esto indica una correlación positiva moderada. Por lo que se concluye que existe un grado de correlación lineal directa y positiva de Pearson de r = 0,777** y altamente significativa (p < 0.00) entre las variables objeto de estudio. Finalmente: Las habilidades blandas y el liderazgo pedagógico, se comprobó que el p valor fue de 0,000; esto significa menor a 0,005 entre las dos variables: por lo tanto, las habilidades blandas se relacionan con el liderazgo pedagógico. |
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Mientras que las habilidades blandas y las características de líder, se obtuvo un valor de 0,602; considerándose una correlación positiva moderada. Asimismo, la correlación de habilidades blandas y la organización en el aula fue de 0,725; esto indica una correlación positiva moderada. Por lo que se concluye que existe un grado de correlación lineal directa y positiva de Pearson de r = 0,777** y altamente significativa (p < 0.00) entre las variables objeto de estudio. 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