El juego infantil como estrategia para desarrollar la psicomotricidad en niños de 4 años de la I.E.I N° 305 Juan Pablo-distrito Chulucanas-provincia Morropón, región- Piura, 2020

• Autor: Litano Nima, Eusebia Estefania
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/28781
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/28781
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego infantil; Psicomotricidad en niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este trabajo se planteó en vista de la problemática de: ¿Cómo el juego infantil como estrategia desarrolla la psicomotricidad en niños de 4 años de la I. E I N° 305Juan Pablo-Distrito Chulucanas-Provincia Morropón, Región - Piura, 2020?, debido a que los niños tienen problemas a nivel motriz fino y grueso, torpeza motora, entre otros. Para el cual se formuló el objetivo general de: Determinar como el juego infantil como estrategia desarrolla la psicomotricidad en niños de 4 años de la I.E.I N° 305 Juan Pablo-Distrito Chulucanas- Provincia Morropón, Región - Piura, 2020. Además, se trabajó con una metodología de tipo aplicada, de nivel explicativo, de diseño pre experimental, enfoque cuantitativo. Contó con una muestra de 15 estudiantes, los cuales fueron evaluados a través de una lista de cotejo, bajo la técnica de observación, teniendo en cuenta los principios éticos, especial el de confidencialidad. Se tuvo como resultados el 67% se encuentran en proceso en relación a su psicomotricidad en su pre test, en vista de ello se aplicó las estrategias juego infantil, donde se obtuvieron 93% tienen un nivel de logro, observándose mejoría de la psicomotricidad. Logrando a concluirse que el programa basado en los juegos infantiles si mejora la psicomotricidad, esto se comprobó gracias a la hipótesis general, con el estadístico de Wilcoxon, con 0,001 siendo este menor de p<0,01.