Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y la resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. La mues...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paquiyauri Llallahui, Kriss Antonieta
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/43133
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/43133
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés académico
Resiliencia
Estudiantes de Secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id ULAD_23d2bbf4e8485728c125423d5a842837
oai_identifier_str oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/43133
network_acronym_str ULAD
network_name_str ULADECH-Institucional
repository_id_str 3635
dc.title.es_ES.fl_str_mv Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
title Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
spellingShingle Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
Paquiyauri Llallahui, Kriss Antonieta
Estrés académico
Resiliencia
Estudiantes de Secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
title_full Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
title_fullStr Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
title_full_unstemmed Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
title_sort Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
author Paquiyauri Llallahui, Kriss Antonieta
author_facet Paquiyauri Llallahui, Kriss Antonieta
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Millones Alba, Erica Lucy
dc.contributor.author.fl_str_mv Paquiyauri Llallahui, Kriss Antonieta
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Estrés académico
Resiliencia
Estudiantes de Secundaria
topic Estrés académico
Resiliencia
Estudiantes de Secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y la resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 122 estudiantes quienes fueron elegidos mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se les evaluó mediante la aplicación de los instrumentos: el Inventario SISCO del Estrés Académico de Barraza (2007) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993). Los resultados evidenciaron que el 63.9% presentó nivel medio de estrés académico, mientras que el 73.0% mostró nivel alto de resiliencia. Se encontró una correlación negativa y significativa (r = -0.207; p = 0.022) entre ambas variables, indicando que, a mayor resiliencia, menor nivel de estrés. Se concluye que la resiliencia actúa como un factor protector frente al estrés académico, favoreciendo la estabilidad emocional y el afrontamiento adaptativo en los estudiantes.
publishDate 2026
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2026-01-29T17:21:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2026-01-29T17:21:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2026-01-29
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13032/43133
url https://hdl.handle.net/20.500.13032/43133
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ULADECH-Institucional
instname:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron:ULADECH
instname_str Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron_str ULADECH
institution ULADECH
reponame_str ULADECH-Institucional
collection ULADECH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/1/ESTRES_ACADEMICO_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdf
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/2/FORMGC_316_AUTORIZACION_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdf
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/3/INFORME_SIMILITUD_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdf
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 625f7f1b8ce7a51b5d33d32a2ef76983
8c8bd70c037a8a76d91067c4f7984f2b
1bc497961dbb26695d9fce0a861e7a12
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional ULADECH CATOLICA
repository.mail.fl_str_mv webmaster@uladech.edu.pe
_version_ 1863819725194133504
spelling Millones Alba, Erica LucyPaquiyauri Llallahui, Kriss Antonieta2026-01-29T17:21:43Z2026-01-29T17:21:43Z2026-01-29https://hdl.handle.net/20.500.13032/43133El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y la resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 122 estudiantes quienes fueron elegidos mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se les evaluó mediante la aplicación de los instrumentos: el Inventario SISCO del Estrés Académico de Barraza (2007) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993). Los resultados evidenciaron que el 63.9% presentó nivel medio de estrés académico, mientras que el 73.0% mostró nivel alto de resiliencia. Se encontró una correlación negativa y significativa (r = -0.207; p = 0.022) entre ambas variables, indicando que, a mayor resiliencia, menor nivel de estrés. Se concluye que la resiliencia actúa como un factor protector frente al estrés académico, favoreciendo la estabilidad emocional y el afrontamiento adaptativo en los estudiantes.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrés académicoResilienciaEstudiantes de Secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Humanidades, Ciencias y SaludPsicologíaAyacucho74159566https://orcid.org/0000-0002-3999-598732933005https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Garcia Garcia, Teresa del PilarGuzman Rodriguez, Natalia MavilaAbad Nuñez, Celia MargaritaORIGINALESTRES_ACADEMICO_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdfESTRES_ACADEMICO_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdfapplication/pdf1313549http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/1/ESTRES_ACADEMICO_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdf625f7f1b8ce7a51b5d33d32a2ef76983MD51FORMGC_316_AUTORIZACION_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdfFORMGC_316_AUTORIZACION_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdfapplication/pdf185981http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/2/FORMGC_316_AUTORIZACION_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdf8c8bd70c037a8a76d91067c4f7984f2bMD52INFORME_SIMILITUD_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdfINFORME_SIMILITUD_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdfapplication/pdf1136390http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/3/INFORME_SIMILITUD_PAQUIYAURI_LLALLAHUI_KRISS_ANTONIETA.pdf1bc497961dbb26695d9fce0a861e7a12MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/43133/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.13032/43133oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/431332026-03-19 19:44:10.322Repositorio Institucional ULADECH CATOLICAwebmaster@uladech.edu.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
score 13.411838
Estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Ayacucho, 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares