Motivación de logro en los estudiantes del tercer año de secundaria de la institución educativa emblemática Nº 093 Efrain Arcaya Zevallos de la provincia de Zarumilla – Tumbes, 2017

• Autor: Peña Castro, Sarai Jael
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/18401
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/18401
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación de logro; Estudiantes; Dimensiones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La finalidad de la presente investigación fue identificar ¿Cuál es la motivación de logro en los estudiantes del tercero año de secundaria de la Institución Educativa emblemática N° 093 Efraín Arcaya Zevallos de la provincia de Zarumilla - Tumbes, 2017? La investigación es de tipo descriptivo de nivel cuantitativo y de un diseño no experimental, transversal; tuvo una población muestral de 110 estudiantes del sexo femenino y masculino. Para la recolección de datos se aplicó la escala de motivación de logro del Dr. Luis Vicuña Peri y para el análisis de los datos se utilizó el programa Microsoft Excel 2016. Los resultados evidenciaron que el 90% (100) de los estudiantes se encuentran en un nivel muy alto de motivación de logro; sin embargo, el 38% (42) de los estudiantes se encuentran ubicados en un nivel bajo en la dimensión afiliación; así mismo el 41% (45) de los estudiantes se encuentran ubicados en un nivel bajo en la dimensión poder y el 41% (45) de los estudiantes se encuentran ubicados en un nivel bajo en la dimensión logro. Se concluye que los estudiantes tienen una baja motivación de logro en sus dimensiones afiliación, poder y logro, pese a que tienen una alta motivación de logro general.