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INFLUENCIA DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL APRENDIZAJE DE SUS COMPAÑEROS EN LA I.E.32002 “VIRGEN DEL CARMEN” HUÁNUCO – 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con el objetivo: Explicar la influencia de los niños con necesidades educativas especiales en el aprendizaje de sus compañeros en la I. E. 32002 “Virgen del Carmen” – Huánuco 2019. Metodología: La investigación fue de tipo básico y de alcance o nivel descriptivo,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arrieta Egúsquiza, Lady Zarela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad de Huánuco
Repositorio:UDH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/3085
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicología
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description La presente investigación se realizó con el objetivo: Explicar la influencia de los niños con necesidades educativas especiales en el aprendizaje de sus compañeros en la I. E. 32002 “Virgen del Carmen” – Huánuco 2019. Metodología: La investigación fue de tipo básico y de alcance o nivel descriptivo, con un diseño descriptivo; la muestra estuvo conformada por 247 alumnos sin necesidades educativas especiales, como instrumento de recolección de datos se utilizó el Test de Aptitudes Escolares Nivel 1. Resultados: los niños con necesidades educativas especiales influyen de manera significativa en el aprendizaje de sus compañeros. Con una prueba de (c=0.05<=8.703). Conclusiones: Un porcentaje promedio general de 94.3% de los compañeros de los niños con necesidades educativas especiales presentaron un nivel de aprendizaje normal.
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