Estrés Académico y Depresión en Estudiantes Universitarios de Psicología de una Universidad Privada, Huamanga 2021
Descripción del Articulo
En el presente trabajo de tesis se ha establecido como objetivo principal el determinar la relación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes universitarios de Psicología de una Universidad Privada en Huamanga, 2021. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, de nivel correlaci...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad de Ayacucho Federico Froebel |
| Repositorio: | UDAFF-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udaff.edu.pe:20.500.11936/236 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.11936/236 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Depresión Estrés Estrés Académico Estresores Académicos Tipos de depresión |
| Sumario: | En el presente trabajo de tesis se ha establecido como objetivo principal el determinar la relación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes universitarios de Psicología de una Universidad Privada en Huamanga, 2021. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, de nivel correlacional-descriptivo, de diseño no experimental y de método hipotético-deductivo. La población fue de 196 estudiantes de psicología, realizando un muestreo no probabilístico, dando como resultado una muestra de estudio de 109 estudiantes. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron el Cuestionario de Evaluación de Estrés Académico (CEEA) y el Inventario de Depresión de Beck II (BDI-II), instrumentos que cumplen con los criterios deconfiabilidad tras ser puesto a prueba mediante la fórmula de Alpha de Cronbach |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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